第61章 老師(第2/2 頁)

孩子，院長是一點點看著他們長大的，現在他們或死或傷，老院長也忍不住落淚

即使他並沒有看見外面殘忍的一幕幕…但他知道…很多他曾經看著長大的孩子，再也回不來了…

外面的聲音越來越平靜，但老師們卻沒有回來，所有人都知道為什麼…

來不及為他們哀悼…接下來只能由戰鬥系的孩子們繼續承擔保護的作用…

曉陽以及一些比較成熟的孩子鼓舞和安撫著剩下的

“我們一定會保護好大家的！”

“大家等我們回來”

“老師們肯定沒事，我們一定會把他們帶回來的”

“我們會把那些壞人打趴下的！”

“我們是最厲害的，放心吧！”

…………

這些是他們離開前留下的最後一句話，沒有人說喪氣話

其中…有的孩子是無知者無畏，有的是因為成熟所以刻意沒有說真心話，其實他們…也害怕

面對邪教團，戰鬥系孩子們的表現甚至比老師們的表現還要好，可面對擁有強大異能的自由之異，孩子們只能憑藉數量和異能的多樣性與起僵持

一名魔術師出現在走廊盡頭，曉陽帶著多名戰鬥系孩子守在這裡

“先別動手！我是異能者協會的人”

狡猾的魔術師試圖欺騙孩子們，孩子們的意見出現了分歧，降低了防備並開始討論，和詢問

魔術師並不指望騙過這些孩子，雖然他想的話有很大機率做到，但他其實只是想讓孩子們的意見出現分歧

如此多的異能同時發起進攻且都針對與他一人的話，哪怕他異能強大也很難應對

但孩子們只需要有一點點裂隙，他就能很方便的先手壓制然後逐個擊破

隱藏在後方的魔術師逞機發動了攻擊，因為三名魔術師們的腳步一致，所以孩子們並不知道這名魔術師身後還有人，這樣出其不意的攻擊霎時將孩子們的陣型分散

四條…

連續的爆炸聲響起，原先的孩子們還有戰鬥力的已經不剩多少了

他們只是孩子並不像成年人那麼耐痛，只是輕微的傷害就能讓他們失去繼續戰鬥的意志

爆炸的煙塵散去，只剩下個別比較警覺和擁有強大異能的孩子還站立著

他們紛紛使用自己的異能攻向魔術師

：()異之理