第22章 獨學習不如眾學習(第2/2 頁)

知道這可是很多優秀教師都無法做到的事情。

但事實上他卻一點都高興不起來。

因為這時候突然下定決心努力複習，那必不可能再參加單招報名考試，想到今年班裡的本科率連忙拿出平時的嚴肅態度，制止底下眼看要快速蔓延的複習浪潮。

“保持安靜，有什麼話下課再說。”

憑藉著班主任的威嚴，很快教室內便重新安靜了下來。

不過這時候若仔細觀察的話，則能從後幾排學生的表情中看出，他們正在努力壓制內心那興奮激動的情緒。

除了有一個人例外。

無論趙天祥心裡是否想提高成績，他的自尊心都不允許他去向徐昀請教。

而坐在前排的李文清，此刻神情也顯然沒有在聽講上，時不時向右後方瞥過去視線，不知道心裡面在想些什麼。

直到被同桌碰了下，才連忙回過神來。

“文清。”

“我怎麼覺得這樣下去，徐昀的成績說不定很快就會超過你耶。”

“那可沒這麼容易。”李文清聽到同桌的話，扭過頭亮了下自己的拳頭小聲說：“我的努力程度肯定不會輸給他。”

發生這樣的插曲，很快孫學亮就失去了繼續往下面念分數的慾望，索性直接把成績單丟給楊家明，讓大傢俬下自己去看。同時給楊家明的還有批改好的語文試卷，充分發揮楊家明這個班長的作用。

值得一提的是，課上徐昀特意抽時間對自己的複習計劃進行了系統總結。

希望能幫助李輝以及其他同學提升成績。

簡單來說大致分為三塊。

基礎知識。

刷題安排。

綜合訓練。

其中還包括具體的注意事項，題型類別比例等各種詳細步驟。

他相信按照這種方式複習，哪怕其他人沒有面板的輔助，在距離高考的三個月時間內也照樣能讓分數發生明顯增長。

……

就這樣。

接下來的時間整個二班進入到幾乎是全體性的衝刺複習狀態中。

無論去餐廳吃飯還是上廁所，身上都必須要帶著小抄。

或是數學公式。

或是英語單詞。

簡直和徐昀平時一模一樣，都快成了二班學生的標誌。

就連楊家明在李輝的影響下，也決定痛改前非加入複習大軍，以至於每天晚上回到宿舍，都能看到大家讀書做題的身影。

當然這種程度的努力，其成績也是飛速提升。

在後續考試中，二班進入年級前百名的人數可謂越來越多。

最後愣是把校長驚動，決定在全高三推廣徐昀總結出的複習方式，所展現出來的勢頭大有種要和市裡其他重點高中一較高下的意思。