第三章 種花家的屠龍之術(第2/3 頁)

。”

猿飛日斬饒有興趣開啟卷軸，開篇第一句話，便讓他有些凝然。

少年強則村強，少年智則村智，少年富則村富。

他念了幾遍，覺得意味深長。

而接下來的內容則是木葉版本的義務教育。

將忍者學校分為小學和中學，小學維持原來的六年不變，傳授基礎的知識。而中學三年，根據查克拉屬性，學習進階的忍術。

換句話說，正常畢業需十三歲左右。

晴樹考慮到現實情況，沒有直接增加到十八歲。

除此之外，在學校增設研究院，研究新型的忍術和忍具。

事實上這件事情，木葉一直在做。

到了不可燃物的博人傳時，更是發展出了科學忍具這種東西。

最後則是窮圖匕現，開設兩門理論課，歷史和政治。

當然不能說得這麼直白。

應該是《木葉火影人物圖鑑》、《火之意志的偉大傳承》。

忍者學校沒有這兩門課，也不怎麼重視理論。

就拿原著的中忍考試來說，真是八仙過海各顯神通，除了少數人外，就沒人正常寫考卷。

而木葉本身似乎也倡導作弊。

晴樹的目的自然是修正所謂的火之意志。

當年他看火影忍者的時候，曾經被這句‘樹葉飛舞之處，火亦生生不息，火光會照亮村子，並讓新生的樹木發芽。’驚訝。

但猿飛日斬和志村團藏的各種行為表示：被照亮的不是村子，而是他們。

換作種花家的教育而言。

這所謂的火之意志，假大空。

沒有具體的理念和方案。

在原著中最為典型的莫過於宇智波鼬。

所作所為，就像是誤入傳銷被洗腦了一樣。

晴樹準備做的事情便是利用這兩門課程將思想傳播給年輕的一代。

短時間可能沒有效果。

但十年二十年後，猿飛日斬會明白今日放出了一隻怎樣的怪物。

這就是種花家人人都會的屠龍之術。

當然這僅僅是第一步。

從猿飛日斬的表情看，效果似乎不錯。

他看向晴樹的眼光，充滿了慰藉。

多好的孩子啊。

不僅繼承了火之意志，而且記住了他平日的教誨，如今更是想為他的話著書。

“我不同意！”

安靜的大廳驟然響起陰沉的聲音。

晴樹看向了志村團藏。

不出意外。

他向來對火之意志嗤之以鼻，唯一想的事情就是不擇手段登上火影的位置。

如果按照晴樹的做法，火影的聲望將會更上一層樓。

猿飛日斬眯起眼睛。

但沒有出聲，他想看看晴樹要怎樣應對志村團藏的刁難。

“大戰剛過，我們損失了大量的中堅力量。如果按照你的做法，他們不畢業，短時間內根本無法補充下忍，而且我們也沒有足夠的中忍和上忍去擔任學校的老師。”

志村團藏字裡行間透露著把下忍當做炮灰的意味。

但晴樹預判了他的問題。

“團藏大人說得沒錯，但我有兩個小小的建議。一是鼓勵生育，若是無力承擔，可申請由木葉贍養。二是招募流浪忍者，戰亂導致了不少忍者流離失所，其中有很多實力不錯的。”

“荒謬！”志村團藏猛地一拍桌子，“第一個建議無可厚非，但流浪忍者，你怎敢確定不是敵村的臥底？”

晴樹笑了笑，說道：“這就要仰仗團藏大人的根部。憑藉根部的能力，完全可以挖出流浪忍者的底細，是不是臥底，