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第10部分(第1/4 頁)

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周菲菲在這種待遇的差別上,還是非常敏感的,一針見血指出了尹一銘見人下菜碟的惡劣本質,想要重新敲過,來彌補內心缺憾和體驗欺凌弱小之快感。

尹一銘知道現在坦白認錯沒什麼用處,關鍵時刻,急中生智方能挽救危局。

“什麼嘛,人家敲,拿的是紙卷兒,力度小傷害等級小。周大姐你一來就上瓷器,上面湯湯水水的,還沾著一大片酸菜葉子。這樣給我敲過來,我再不躲,那不是破相就是毀容啊。之後也就不用見人了。況且,現在這麼多外賓在呢,顯得我中國大學生多麼不懂禮貌,還沒送客就開始過家家。”

果然將異常簡單的事情,隨便上升到國際高度也是一種才華,我簡直太橫溢了。

周菲菲忽悠人不成反被蒙,尹一銘瞅準她愣住的間隙,立刻奉上滿滿一大杯冰鎮可樂,周菲菲喝人嘴軟,只好順勢繼續忽悠:

“咳咳,這個,你們文老當時呢,就不慌不忙地站起來,打了個哈欠,揉揉眼睛翻自己的作業本,找了半天,最後才慢吞吞告訴老師,沒寫。”

尹一銘在內心深處狂切之,“這不跟我猜的一樣嗎。”

“後邊還有呢,再插嘴就永遠都不講了!”

周菲菲臉色一冷,尹一銘立刻雙手環胸緊閉嘴巴,一臉無辜冒充聾啞少女。

“曦曦說自己沒寫,老師和同學們都是在意料之中的。語文老師之所以要叫她,估計就是想要給她難堪,讓她長長教訓,以後不要這麼乖張。”

“是,真是太張了,一點也不乖。”

“但是出乎意料的事情也就發生了,老師這次非要徹底解決她這個班級頑疾,所以就下了狠話,讓曦曦叫真正的家長來,什麼小姨之類的靠邊兒站,哈教授那樣的家長,就算來十個,老師也不認。”

“那豈不是完蛋了……”

“曦曦遭到威脅之後,有片刻的慌亂,但她立刻拿起自己的作業本,用稚嫩的小嗓音開始朗讀,讀了兩首七言絕句,一首敘事,一首抒情,題目就是游龍泉寺一,和二。”

!!!

憑什麼!憑什麼!憑什麼!

“這是小學生該做的事情嗎,老師不應該把她交給國家嗎?”

尹一銘糾結,小心臟都褶皺了,當年因為作文愁白了少年頭的她,心中莫名湧起陣陣酸意。

“語文老師當然很驚訝了,踩著高跟皮鞋啪啪啪走過去,掀開曦曦手裡拿著的那個本子,上面一個字也沒有,如果不是抄襲別的遊人,那她就根本是當堂作的詩。當時班裡那個安靜,就剩下抽氣聲了。”

“老師不服啊,這麼大歲數教了半輩子語文了,也沒有這個功力一下子寫兩首詩出來,於是老師心中哎呀一聲,她就拼了……”

尹一銘趕緊攔住周菲菲,“你是她的心電圖啊你知道這麼詳細,連心理活動都加上,太浮誇了,說重點。”

“重點就是,老師採取了新的戰略戰術來打壓文學霸的氣焰。老師心想……”

周菲菲喝一口可樂,滿滿地舉杯,尹一銘恨不得伸手給她扶著往嘴裡灌,“別想了,就說她幹嘛了!”

“老師就當堂再抽測,要文曦背誦之前學的一篇課文,裡面有兩個大自然段,課後題要求要有感情地朗讀和背誦。這個非常狠了,文老平時根本不做作業,背不出來是必然的。,文老從不聽課,連這個課文的名字她都不知道,所以,家長,還得請。”

“哎,也好,沒再打擊老師,萬一趕上心臟不好的,讓文老氣個意外,那可就不太美妙了。”

周菲菲點頭,“可惜這個老師,不懂得我們中國人見好就收激流勇退的道理,選擇了乘勝追擊的方法,想要繼續羞辱曦曦。”

“這個也太卑劣了,我收回之前的同情和理

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