第1章 蒲公英的性狀變異(第3/3 頁)

默默地哭了好久。

直到一雙小手拿開了於明掩著臉的雙手。

是一個七八歲左右的少數民族女孩，眼睛亮得好像西部上空的星星，她好奇地盯著於明看，大概擔心於明不舒服，所以才拿開他的雙手。

於明含淚笑笑，他擦乾眼淚。

老師的囑託還在，他也在，這世間沒有永遠的告別，希望仍在延續著。

他的後座，坐著女孩的奶奶，她讓女孩不要打擾於明。

於明聽不太懂女孩奶奶的語言，但他能聽出語氣裡的關心。

擦去眼淚，於明又對女孩笑笑，表示接下來他不會哭了。

還有很多的事等著他，他不能哭。

而進入西部高原的當天，於明就發現高原植物正在發生令人詫異的變化。

高原正是花期，但許多花的花序出現錯亂的情況。

天氣異常有可能改變植物的花序，但高原的天氣一直是往年的正常值，在氣候沒出現異常的情況下，植物出現這種情況就不正常了。

還有一個很明顯的異常現象就是植物葉片的反常。

於明將出現異常的植物，與植物生長的土壤放進標本袋裡，在做這些同時，於明心裡有種不安感，這是他第一次遇到這種情況。

植物最能沉得住氣，反常的天氣裡，最堅強的不是人類而是植物，對於植物的反常，於明心裡頓時有種忐忑不安的感覺。

之前也沒見過這方面的記錄。

如果老師還在就好了，老師是植物通，沒有他不認識的植物，他對植物的熟悉，就像熟悉自己家的孩子一樣，不，他對自己的家孩子都未必這般熟悉。

想到老師，於明臉上不由得露出微笑，在他的求學過程中，老師給了他太多的幫助，有時他感覺自己就像老師的孩子。

他第一次出國時，老師見他從網上買的二手行李箱太過簡陋，就讓師母給他買了一個新的帶有密碼鎖的。

“出門在外要保護好自己。”老師開車送他去機場時這樣叮囑他。

就像一個父親在叮嚀即將遠行的兒子。

正陷入在回憶裡。

突然間，於明就像被誰猛然向上拋起一樣。一股看不見的，但又不容抵擋的力量，突然，粗暴的降臨。