分卷閱讀82(第1/2 頁)

題沒有偏題怪題，主觀題題幹精煉，指向明確，考察角度更貼近高考真題，讓陳緣知有一種莫名的熟悉感。

姜織絮的語文成績非常拔尖，語文成績一直平平的陳緣知也向她取過經，問過語文如何提高成績之類的問題。

那時的姜織絮二話不說拉了陳緣知的語文試卷幫她分析，翻完試卷後，姜織絮對陳緣知說：“小知，我覺得你不用太過於擔心你的語文。”

陳緣知當時是有些驚訝的，“為什麼？”

“我覺得你不用急，可以慢慢來。那些需要急的是幾乎不怎麼看書，也很少思考，缺乏感受力和理解能力的人，而小知你很明顯不是。”

“你愛看書，有很充足的閱讀積累，這些東西一直以來鍛鍊著你的感受力，促使你思考，同時你本身的邏輯和組織能力也非常優秀，所有高考語文所需要的核心素養，小知你都是具備的。”

“你只是還對答題規範不夠了解，簡單來說就是你還不知道該寫哪些東西才能精準地拿到分數，不知道一些關鍵名詞，對語文試卷的題型也不夠清楚。而這些都不是難事，只要抽出一些時間學習，很快就能取得成效。”

那時的陳緣知說：“小絮，你對我的評價會不會有點虛高？我感覺你有帶濾鏡。”

姜織絮很生氣，生氣的是陳緣知質疑她在語文上的判斷力，“我才沒有呢！！”

“……這樣吧，如果小知你急著想提高語文成績的話，我推薦你去做高考題。先認真地從頭到尾地做一遍，再去對著答案分析得分點和潛在思路，然後慢慢學著把自己的答案往那個方向靠攏。”

陳緣知平時要聽課，跟進度，完成各科老師佈置的作業，還要抽時間背單詞，自學上學期的數學課本內容，做題和做錯題本，每天都忙得像陀螺。

她實在是太忙碌了，所以到最後，她也只是在某幾次實在做數學做得煩了時，才翻開買的語文真題卷做一張，直到分班考試前也沒做幾張。

但是這幾張試卷做完後積累的一些思路和切入點，卻在這次大考中發揮了作用。陳緣知的語文寫得很快，第一部 分所有題目做完時還有將近一個小時的時間拿來寫作文。

語文做完的很輕鬆，這給了陳緣知一些信心，去面對接下來的數學。

數學對於她來說無疑是一門極其難打的仗。陳緣知拿到數學試卷的第一時間是看應用題，看完前三道大題的第一小問之後，她的一顆心便立馬提了起來。

——都是她反覆做過的題型。

一定不能錯，這十幾分一定要拿到。陳緣知帶著一種決然的心情落筆，每道會做的題目她都一步一步地推導，極其謹慎地計算，生怕因為粗心而丟分。

還是有很多題不會做。陳緣知停筆的時候，看著手裡的試卷，這樣想到。

但是她知道，不一樣了。

和之前不一樣了。

上一次考試時，她還只能勉強地寫完一道應用題，現在的她已經可以寫出四道大題的第一小問，甚至前兩道大題的第二小問也都找到了切入點，寫滿了答題卡上對應的方框。

鼓勵

數學考試之後是英語, 歷史，物理，化學政治, 生物地理……

三天俯首桌案的考試時光在週三下午最後一門的收卷鈴聲中宣告終結，高中階段的第一場離別也近在眼前。

考完試後的當晚, 學校公佈了分班時間, 在此之前就有過的很多關於分班時間的猜測，在此刻全部驗證。

三月中旬。

——還有不到十五天。

這個相處了五個月的班集體裡的大家, 再過兩週就會各奔東西，去往不同的樓層, 學習不同的學科。如無意外，其中的大部分人在剩下的兩年多的高