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養成大家處處爭先的念頭，間接鼓勵大家深入研究問題。錯了，總要知道原因吧，進而在下次討論問題時有所表現。

由於教學成果取得很大提高，而且現在身為重點高中的新村中學，在這一年得到不少教育預算，加上擴招時得到的不少贊助，開始進行裝置升級。電腦作為科技新貴成為新村中學的升級首選。2001年元旦前，新村中學的電腦教室裝修完成，開始對學生開放。大家對這個新事物報以強烈關注，雖然高中學習時間緊張，光顧的學生還是很多的。

其實在此之前，社會上的電腦熱已經開始了，只不過由於價格問題，才沒有進入家庭使用。商人們見此良機，自是不會錯過。於是大街上的網咖如同雨後春筍般湧現出來。學校裡有不少同學都去過，雲飛也去過幾次。只是當時的網咖還處在開創階段，環境、衛生較差，而且還以遊戲為主，更有的就是變相的遊戲廳而已。去了幾次雲飛就失去了興趣，要不為了上網查詢資料，他早就不去了。

此次學校組建電腦室，自是受到學生的歡迎，加上費用遠低於外面的網咖，環境也不錯，每天可謂客似雲來啊。不過，為了不耽誤大家的學業，校方規定除了平時上電腦課外，只准在週日那天可以上網。因此，每次為了搶先一步，大家可是八仙過海――各顯神通，甚至出現一個人佔三四個位子的情況。

雲飛初次接觸電腦就感覺如同多年不見的老友一般，有一種說不出的熟悉感覺。雲飛不知自己其實就是一部人形的智慧電腦，對於同類自然感到熟悉了。每次雲飛接觸電腦就如同龍歸大海一般，感覺海闊天空，任我飛翔。隨著對電腦的興趣日漸濃厚，雲飛閱讀了大量相關的書籍，對當今電腦的發展歷史有了一個比較詳細的瞭解。網路的發展更是讓雲飛對世界，對我們居住的環境有了深刻的認識。

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