第46頁(第2/2 頁)

三個籃球場以及三個網球場隔開。

高中樓內的紛紛擾擾顯然還來不及影響到初中部。

但對於初三一班的老師來說，王宇飛的名字也已經讓他們的耳朵起了老繭。

畢竟一個剛來就讓班主任震驚，還順帶幫數學老師上了一節課的天才少年，必須是妥妥的談資。

週一是英語晚自習，不過在教學任務還不算太緊的學期初，一般老師不會再自習課上講課，而是讓孩子們自行複習。

快班的孩子還是很老師省心的。

基本上，大都是在老實的用功，最過分的大概也就是在自習課趕趕其他科目的作業。

這種學習的氛圍很讓王宇飛滿意。

礙於校規，肯定是不能把手機拿出來的。但王宇飛已經開始嘗試著用已經學習的知識去解決一些現有的問題。

本子上被他畫了密密麻麻的線條跟各種公式。

下午從郭建峰辦公室回來的路上，他便已經手機上的軟體找到了路餘馨出的那道題中除去大盤k線外，另外兩個坐標系k線圖所代表的實體公司跟基金。

雖然出題的時候，路餘馨沒有直接給出答案，但是給出的條件中有一些重大融資、經營內容，王宇飛簡單的搜尋之後，再結合軟體上的k線圖便得到了答案。

有一說一，路餘馨的確是個天才。

他清楚的記得這個女孩兒給他出題的時候，根本沒看過手機，也沒有查詢過資料，卻能不用工具，將毫無規律可言的k線圖畫得跟電腦上的k線圖沒有太大差異，這還真不是一般人能做到的。

王宇飛試了試，他大概也能辦到。

</br>

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

</br>

本章未完，點選下一頁繼續。