2.張楚嵐(第1/3 頁)

時過境遷，轉眼就過了5年。

周正過了剛來時需要融入集體，不被排擠不被發現異樣的時候了。

他不能表現出自己的與眾不同。

而且生而之知，這更不可能。雖然前世國外國內就有報道過說有這種人，寥寥數句，就被一筆蓋過。而且他們也只記得某一個特地的地方而已，不會有人相信的。

如果是你，你會相信嗎？

現如今，我們的主人公周正也進入了學校，這個年代什麼最有用？知識，以前不就是吃了這個虧，現在知道了能不好好的補充自己嗎？更別說本身自帶的外掛，過目不忘了。

打鈴了，“鈴，鈴，鈴。”

“同學們，放學時間到了”

隨著下課鈴聲的響起。學生們只用了五分鐘，就讓喧鬧的學校寂靜了下來，除去打掃衛生的，等待家長接送的，和剩下的老師也就沒有多少人了。

周正所屬的505班卻不一樣，除去打掃衛生的還剩下許多人。

“周正，吶，2塊拿去，你可別在說我沒給錢了，看清楚了，作業給我。”

叮鈴噹啷，錢落罐子的聲音響起。

不不不，想屁吃呢，這要是被抓，不就變成被抓現行了嗎，錢當然是落包為安了（書包）。

505班有個美其名曰的學習小組，其中有好學生，也有差生。

為什麼會有這個學習小組呢？

主要是周正作為一個成年人，發現了商機。

某天早晨，周正來的過早，發現班裡就有人了，轉念一想周正就明白，是他們各自打工的父母沒時間，只能起早把孩子送到學校裡。

其中有一些缺乏父母管教變成了505的孩子王，這些周正的小同學看見周正來的也那麼早過來就要抄周正的作業，那能給嗎？當然不行，不過周正沒說死，只留下句五毛抄一次。

但就因為沒有說死，讓周正意想不到的一幕就出現，幾個孩子王全給了錢都要抄。

原因是周正的作業都是全對，老師也是拿來當範文用的，而且回家之後，父母看不見錯題，就不會找他們麻煩了。

差不多就是因為這個，學習小組才會出現。

當然時間也在流逝，紙是保不住火的，終究是有人被發現抄作業，批評教育是少不了的。小孩子嘛，會因為玩而不去學習，也會因為攀比而提升成績。而學習小組的人就是典型，有些人受不了老是抄作業，就把不會的題目問周正，周正也耐心回答，一來二去，一個新學霸出現了。

一個兩個，時不時的就有差生冒出來，變成學霸，到最後除了孤僻的，班上越來越多人加入其中。

老師呢，發現了這些也有些無奈，他們明白，有時候不是學生們學不進去，學生們知道自己這些是不懂的，但是就是害怕老師，不敢問問題，導致後續的教學內容都聽不懂。

當然周正收錢的事也被發現了。

“周正，你搞得學習小組是好的，但是你為什麼要收錢呢？”老班胡光嬌問道。

“老班，我要讀書的，我沒錢。”

就是這麼一句話，講出了無奈，講出了難處。

老班聽到這裡也不知道該說什麼，她是去過周正所在的福利院的，知道情況，可她有什麼辦法呢？沒有，但是他不能助長這個風氣。

到最後她無奈，只能用嚴厲的語氣警告周正不允許這麼做。

這是周正第一次被抓到後。

當然後續的這些年，周正就一次也沒有被抓過了，全靠老班的解圍和解釋，不然周正早就被開除了。

“周正，過分了啊，越來越貴了，從五毛漲到兩塊，你的心是黑的嗎。”班長張山說道。

“沒辦法，以前