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美繡確實是急著要小解，見這不算過分，立刻起身跑去找那丫鬟。丫鬟領著她出了正屋，很快又領著人回來。

隨後，方姑娘也起身去了一趟。

莒繡一直在留意時辰鍾，兩位先生上課間隔是兩刻鐘。大家更衣這樣隨意自在，顯然平常這休息時段也寬裕。

大家閒聊著等下一節課，聽得門口丫鬟報「林先生到」，才迅速安靜下來。

林先生是女子，身形挺拔，舉止從容，舉手投足，盡顯風範。莒繡看入了迷，待先生走到主位，不自覺地照著她一動一靜坐好。

林先生和方才的文先生一般，對多出兩個學生並無詫異，也不多言，只冷聲道：「今日學描獨枝梅，先調色。」

前頭幾位默默地垂首專心弄顏料。

莒繡從未習過繪畫，只能照著前方諸位來。

美繡只學過描花樣子，彼時不耐煩，並未學進去。如今只能看一眼做一下，莒繡先完整看一遍調色方法，待看明白了，這才按著繡活裡的梅花顏色來調紅之深淺濃淡。

學生一開忙，林先生便起身走到了博古架那，背對著她們站立。

莒繡調好了色，但不確定是否合適，先數了數桌上備的繪紙，見有八張，便挪出一張，將所調顏料沾了試色。

偏粉，她又略加了些深紅粉末。再試色，還差些，便再加，如此四次，終於到了梅之紅。

枝上有濃淡，她將墨也調出了濃淡三樣。

顏色準備妥當，她將筆尖一支支檢查過，待心裡有數了，一抬頭，這才看到案邊站著的人。

不必抬頭，光看衣裙配飾也知道是林先生。

莒繡忐忑，等著林先生發問，林先生卻只問了句：「可有印？」

「稟先生，學生無印。」

「嗯，早些刻一枚，無印如何落款？不能備前不備後。」

莒繡為難，可先生是好意，只能硬著頭皮答：「是，多謝先生提醒。」

林先生教畫，簡單明瞭，先將紙掛高處，整個畫一幅，對著畫講了要注意之處，再重畫一幅，在要緊處放緩速度再重申技巧要領。

諸位姑娘畫完，照舊例不必上交，由林先生一桌一桌看過，並不評定等級，只逐幅指出不足。

到了莒繡這，她壓下緊張，靜心聽著先生點了四處，點頭表示受教。

先生拿起美繡的畫，看了幾息，放下後皺眉問她：「為何原封不動照著畫？」

啊？

美繡被問愣了，學畫不就是要照著畫嗎？

她下意識地看向堂姐的畫，這才發現她畫的，和先生的畫，像，也不像。原來不是照原樣來學的嗎？堂姐她……既早知道，為何不告訴我？

美繡漲紅了臉解釋道：「學生此前不曾學過，不懂其中門道，也無人提醒……」

林先生不愛笑也不愛怒，仍是那副神情，不輕不重道：「繪畫不是寫字，即便是習字，也應當有自己的風骨，千篇一律，又有什麼意思？」

美繡垂著頭，尷尬地應了一句「我知道了」。

美繡是最後一個，林先生指教完，走到堂前，冷聲道：「回去重畫，明日上交。」

等林先生走了，大家收拾了桌面，把書本用具按原樣放好，起身出院子。

莒繡快步追上前頭的方書音，客客氣氣問道：「方姐姐，請問今兒還有別的要學嗎？」

方書音轉頭，錯愕了一瞬才答：「未正二刻，西廂，刺繡和規矩。我今兒不去，有事要忙。」

莒繡忙道：「多謝姐姐告知。」

方書音啊了一聲，明白過來，笑道：「有空就去，忙的話，不去也沒事。」

莒繡便知她是常因「忙」而躲避學這兩樣，這是