第90頁(第1/3 頁)

顏澤淡淡地笑了一下，她沒有不耐煩，眉眼之間流露出來的神色竟然越來越認真了，她抽出一張空白a4紙，寫下幾行字。

&ldo;這是咱們學校和二中的校訓，你看，你能不能為其中包涵的精神品質找到相對應的象徵物。&rdo;

&ldo;堅毅自強，德才兼備。至誠至新至強，明德明思明志。&rdo;喬箏小聲唸完。

她捂著耳朵：&ldo;我不想做閱讀理解。&rdo;

顏澤真的有一副老師樣子：&ldo;不行，你自己看。&rdo;

字都認識，喬箏卻不想思考其中的深意。

&ldo;咱們學校的校訓和校徽一脈相承，校徽的主體圖案是青松。&rdo;

喬箏聽著她有磁性的聲音，裝成很認真的樣子，儘管她根本不知道工作了四年的學校的校徽是什麼樣子。

顏澤又用手機去查了查二中的校徽，二中的校徽就比較抽象，曲線居多，不太容易用在團體操中。

喬箏隨著顏澤耐心的講解，竟也進入了思考的狀態。

&ldo;我知道怎麼做了。&rdo;

喬箏轉眼就把顏主任的成果據為己有：&ldo;黃老師，唐老師，你們看，設計一個青松的圖案好不好，然後再變換成帆船。&rdo;

唐夕看向黃勵：&ldo;黃老師，你說怎麼樣?&rdo;

黃勵遲鈍地看了她一眼，說道：&ldo;那咱們先排一下試試，要是遇到問題再改。&rdo;

接著黃勵又挺意外地問：&ldo;原來你不止會想餿主意啊……&rdo;

喬箏白他一眼：&ldo;算你識相。&rdo;

這次你要敢說是餿主意，我就去領導面前告你的狀。

黃勵還不信：&ldo;這是你自己想的麼?&rdo;

喬箏點點頭，理所當然地說：&ldo;當然是我自己想的。&rdo;

她心裡又開始幻想一些甜甜蜜蜜的橋段了，要是她和顏老師能在一起，那你的就是我的，我的就是你的，不分彼此，誰想的都一樣。

田老師基本是不管事，幾個年輕人拿了主意之後，大家就開始著手安排排練的事。

從每個班預先選拔十到二十人，男女比例是二比一，從每個班中再找出兩名代表，先學會全部動作，再教會班裡的其他同學。

一開始打算在操場上排練，但男生女生們不願意在大庭廣眾下跳舞，扭扭捏捏地放不開手腳，本來熱情奔放的動作讓他們練一遍，就變得小家子氣，不成樣子。這樣肯定上不得檯面。

喬箏把前兩小節教了一遍，黃勵再一邊看著效果。

大家不但不用心學習，幾個男生還在後面說悄悄話，臉上的猥瑣表情都不知道遮掩一些。

&ldo;看到了沒，喬箏一跳，那個胸抖得真帶感。&rdo;

&ldo;那個二中女老師也漂亮啊，多純的一張臉。&rdo;

&ldo;你看誰的大?&rdo;

黃勵臉一拉，過去訓了幾句：&ldo;你們幾個扭秧歌呢?&rdo;

幾個男孩也沒把黃勵的批評當回事，嬉皮笑臉的，晃腿抖手，跟沒骨頭的麵條似的。

還有個跟黃勵套近乎：&ldo;老師，那個……喬老師的聯絡方式你有麼，我們學不會，要向她請教。&rdo;

黃勵臉一黑，年紀不大，花花腸子到不少，他沒好氣地說：&ldo;沒有，你們向我請教還不行麼?&rdo;

男生們笑著說：&ldo;老師，你也是男的，懂?&rdo