第 26 章 似我者死(第2/4 頁)

也在與自己的作品對話，明明是孤獨創作者的自言自語，卻透著蓬勃的活力與自由。

“老師總說，我們要有自己的風格，不能亦步亦趨地模仿他，化我者生，破我者進，似我者死，我都把他這句話倒背如流啦……”

“但是我最近忽然想通了，為什麼和自己的老師像就一定是模仿呢，我們向老師學習，作品裡沒有一點老師的影子才奇怪，重要的是畫裡有自己的東西，對不對……”

“這就是破我者進！”

光影視角在側面，只能看到畫作邊框，和男生側臉。

“他在畫的到底是不是《校園印象》啊，”於天雷急得要命，“不給看嗎？”

像是聽到了他這句話，光影畫面的視角突然切換，剎那變成那幅作品的區域性特寫，筆刷正在塗抹著青青綠色。

羅漾飛快看向牆壁上的畫作，再看光影裡的區域性特寫，那正在一點點繪成的正是《校園印象》裡毓秀樓下的灌木。

“我覺得你會是我最好的作品，真的……”

“裴老師也這麼說……”

畫作當然不會回應他，但這一點沒影響張雅樂的快樂，他彷彿不是坐在逼仄的防空洞裡，而是已經飛翔到了蔚藍天空，俯瞰校園，將所見所感——每一棟建築，每一叢灌木，春日枝頭剛盛開的小花，吹拂而過的徐徐暖風——都化成色彩，鋪灑在畫布之上。

這根本不是曹世龍口中那個孤僻陰沉的男生，甚至不是莫莉說的“他只是沉浸在自己的藝術世界裡”。

羅漾僅僅望著特寫光影裡那一小片灌木，便感知到了最純粹的美與生機，不需要【天生藝術家】，任何人，只要眼睛跟隨著光影裡的畫筆，都能感覺到繪畫者對校園生活的熱愛，對所見一切的溫柔，這樣的人是不可能封閉的，也許敏感，也許害羞，也許不擅長社交，但比誰都更渴望擁抱這個美麗世界。

“真奇怪，”光影消失，於天雷仍凝望半空久久不能回神，“我從頭到尾只看到一片綠，可莫名就覺得那幅畫一定很好看……”

“反正比這個好看，”他又看向眼前真正的《校園印象》，“我看這個感覺一點都不好，它倆真是同一幅畫嗎？”

“因為張雅樂畫的時候還不知道後面會

發生的事。”回答他的竟然是方遙。

於天雷意外。

羅漾卻若有所思看向天鵝同學：“你想說什麼？”

方遙說：“你不是也有判斷了。”

是的。

羅漾不再繞圈子：“剛才主線更新之前，

你問我從這幅畫裡看到了什麼，

實際情況是【天生藝術家】的感知非常分裂，一半是覺得畫很好，一半是覺得這幅畫藏著某種可怕的東西，但我不知道那是什麼，可是剛才看回憶裡張雅樂畫的那一小塊，只有純粹的美的享受，沒有任何黑暗負面的感知。”

“那我就明白為什麼這回主線推進先給提示再給回憶了，”於天雷一拍腦門，恍然大悟，“寄語裡說讓我們一起欣賞這幅美麗畫作，指的是回憶裡那幅，不是現在這幅……”

“兩張是同一幅，”方遙說，“但同一幅《校園印象》，前後感知差別巨大。”

“因為那時候的張雅樂還不知道後面會發生的事。”羅漾心裡難過，為光影裡那麼單純快樂的畫者。

方遙沒什麼情緒，只說事實：“畫作被偷，張雅樂自殺，畫也蒙上一層陰森感。”

羅漾：“你想說是張雅樂的怨念附在了畫上？”

“怨念的意識能量很強，可以輕易影響人的感官或精神狀態，”方遙掃了一眼羅漾額頭殘留的汗珠，“就像你剛剛那樣。”

羅漾微愣，方遙知道自己剛才看畫的時候精神狀態不對，他那