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就在這個時候，2月26日，日本發生了軍人暴動的&ldo;二二六&rdo;兵變。雖然，兵變很快被軍部鎮壓。但是，此後日本政府基本被軍人所控制。日本&ldo;二二六&rdo;事變以後，一些軍國主義狂熱分子又開始策劃&ldo;華北分治運動&rdo;，拉攏作為華北主要駐軍的各地方軍勢力，試圖將華北五省也納入日本的勢力範圍內。劉建業感到，現在的國內局勢，表面的平靜下掩藏著很大的危機，各派系都在進行著各種形式的博弈，尋找著對自己理想的定位。用一句話來總結的話，就是山雨欲來風滿樓。

夏季到來，暑假也開始了，學員們按照陸軍大學的統一安排，到海、空軍學校和基地見學，使學員們認識海、空軍的戰術和現狀，為最後一學期的大軍戰術-陸、海、空軍協同作戰的研究打下基礎。（眼快看書 ）劉建業被安排到海軍實習。雖然，劉建業從歷史書籍裡知道，民國時期的中國海軍，實力相當的弱小，但是，到了真實的場景裡，劉建業還是感到深深的震驚。大多數的軍艦，實際上只具備內河航行的能力。有的軍艦，甚至還是清朝政府時期購買的，在航行的時候，都必須要小心翼翼，不能做較大的機動動作，以避免損傷艦體。海軍的主力艦隻裡面，噸位最大的三海艦，艦齡都很大了，維修保養都成困難，彈藥供應也不足，只有平海，寧海兩艦艦齡較短，相對先進，但是噸位都太小，做做教練艦訓練海軍官兵還可以，真正要拉出去出海作戰，可就實在太難為它們了。就連作為內河的長江的防務，也只能主要依靠江陰，江寧，湖口，田家鎮，馬當，石牌等沿江的各要塞的少量要塞炮。儘管，中國的海軍官兵們，都有著強烈的愛國熱情，精心的維護著每一艘軍艦，儘量使它們保持在可以作戰的狀態。可是，他們的裝備和未來的作戰物件，世界第三位的日本海軍相比實在是太陳舊和落後了，即使他們每個人都奮勇作戰，他們在戰場上的命運，也早就被註定是一場慘烈和悲壯的悲劇。站在中國海軍的軍艦上，看著在長江上肆意航行，無所顧及的浪翻中國人的小木船的日本軍艦，劉建業的手緊握著，狠狠的砸在軍艦的護欄上，牙齒緊咬。海軍，我們的中國海軍，什麼時候，你才能真正的揚波於萬裡汪洋，讓所有的對手對你充滿敬畏？如果有那麼一天，那麼這一天，需要我們等待多久才能真正的到來？我們的國家不能有海無防，奮起吧，中國海軍!劉建業心裡不斷的祈禱著，希望有天上的神靈，能夠聽見自己的聲音。

陸軍大學的最後一個學期，著重研究大軍戰術和整個國防問題。照常是本國教官、德國顧問每週各擔任兩個上午。本國教官的授課由楊傑親自主持，研究院主任張亮清等高階教官為輔。在圖上研究後，再由楊傑親自率領到隴海鐵路沿線做一次參謀旅行。接下去還做一次戰史旅行。蔣介石和馮玉祥、閻錫山在隴海路決戰時，楊傑是蔣的參謀長，所以對這次旅行指導得十分精彩。各地駐防高階將領都前來見學。德國顧問在這一次參謀旅行中更是賣力。回校後，學員們還在校內做了一次高等司令部的演習。然後，學員們再到軍事各部門和交通、鐵道等部門見學一段時期，俾能瞭解政府中軍政各部門的組織。每星期一的紀念周，總由楊傑親自作報告，或邀請名人演講，其內容主要是國際問題和經濟問題，都是與國防有關的。對於這樣的教學，劉建業認為，比起後世的中國那種流水線生產一樣的教育，這種教育實在是很有實際意義，也很生動，學習的都是實際需要的東西，而不是那種讓人昏昏欲睡的聽了半天卻不知所云的東西。

7月，在南京召開的國民黨五屆二中全會上，國民黨內的主戰派大占上風，確定了對日本採取強硬態度的政府方針。蔣介石在該會上表示：&ldo;絕不容忍任何侵害領土主權之事實，如危及國家生存，則必出最後犧牲之決心&rd