第168章 集★葉朗的回憶之二★(第1/5 頁)

為了繼承老紅軍的革命傳統，學習抗大精神，我們必須做到學習與實踐相結合。從明天起，同學們，我們每人要帶上小板凳打好揹包，到南湖公園的草坪上去上課。

第二天清晨，陽光透過淡淡的霧氣，溫柔地灑在大地上。同學們按照約定，紛紛帶上小板凳和打好的揹包，來到了南湖公園。南湖公園的草坪在晨光的映照下，顯得格外翠綠，彷彿一塊巨大的綠色地毯。

葉朗、田穎和修麗麗早早地就在公園入口處等待著同學們。他們三人昨天已經熟練掌握了打好軍用揹包和穿系揹包帶子的方法，現在信心滿滿地準備幫助其他同學。當同學們陸續到來時，他們熱情地迎上去，開始耐心地示範和講解。

“大家看，首先把被子鋪平，然後對摺再對摺，把它疊成一個規整的長方形。接著，把一些必備的物品放在上面，比如書本、筆記本和文具。然後把揹包帶整理好，從被子的底部穿過，再交叉過來，這樣可以讓揹包更加牢固。”葉朗一邊說，一邊熟練地操作著。

田穎則在旁邊補充道：“系揹包帶子的時候，要注意力度適中，不能太鬆也不能太緊。太鬆了，揹包在行走的過程中容易散開；太緊了，會讓人感覺不舒服。”

修麗麗也沒閒著，她走到一些還不太明白的同學身邊，親自上手幫忙整理揹包，同時輕聲細語地解答著同學們的疑問。在他們三人的幫助下，不一會兒，所有同學都打好了揹包，整理好了行裝。

大家揹著揹包，拿著小板凳，朝著草坪的方向走去。一路上，鳥語花香，微風拂面，讓人心情格外舒暢。然而，當他們來到草坪時，卻發現這裡並不像他們想象的那麼安靜。有一些晨練的老人在打太極拳，有小朋友在嬉笑玩耍，還有一些人在放風箏。嘈雜的聲音讓同學們不禁皺起了眉頭。

“怎麼辦？這裡這麼吵，我們怎麼學習啊？”有同學擔憂地說道。

葉朗站出來，鼓勵大家說：“同學們，不要被這些干擾所影響。我們是來學習抗大精神的，抗大的學員們在那麼艱苦的環境下都能堅持學習，我們也一定可以。我們要學會排除干擾，專注於我們的學習任務。”

田穎也點頭表示贊同：“對呀，我們可以找一個相對安靜的角落，然後大家圍坐在一起，這樣可以減少一些干擾。而且，我們可以互相監督，保持安靜，共同營造一個良好的學習氛圍。”

在他們的帶領下，同學們找到了一個較為安靜的角落。大家把小板凳擺放好，圍成一個圈，然後把揹包放在身邊。老師也來到了現場，看到同學們積極主動地克服困難，臉上露出了欣慰的笑容。

“同學們，今天我們來到南湖公園上課，就是要體驗抗大精神中的艱苦奮鬥和頑強拼搏。雖然這裡有一些干擾，但我相信你們一定能夠克服。現在，我們開始上課。”老師的話語堅定而有力，給了同學們極大的鼓舞。

首先，老師開始講解語文課程。他聲情並茂地朗讀著一篇篇經典的文學作品，引導同學們感受文字的魅力。然而，周圍的噪音時不時地傳來，讓一些同學難以集中注意力。這時，葉朗悄悄地對身邊的同學說：“我們要像抗大的學員一樣，有堅定的信念和頑強的毅力。不要被外界的干擾所影響，專注於老師的講解。”

同學們紛紛點頭，努力調整自己的狀態。他們緊緊地盯著老師，認真聆聽每一個字，用心去體會文學作品中的情感和思想。漸漸地，他們彷彿忘記了周圍的嘈雜，沉浸在了知識的海洋中。

在學習數學課程的時候，老師提出了一些難題讓同學們思考。一開始，有些同學因為干擾而感到煩躁，無法靜下心來解題。但是，在葉朗、田穎和修麗麗的鼓勵下，大家開始互相討論，共同尋找解題的方法。他們忘記了外界的喧囂，只專注於眼前的問題。