第46章 全民學習(第1/2 頁)

“王妃的提議不失為一個辦法，但是很多奴隸未必會想著自贖自身。”

馮千語贊同，由官府交涉，最起碼讓那些人有了反抗的勇氣，只是這是千百年遺留下來的問題，不是一時兩時能解決的。

“這是自願原則，以後有什麼新事物把這些人排除在外，他們自己會想清楚孰輕孰重的。”

誘之以利,動之以情,曉之以理，如果實在不行，再想其他的辦法。

“或許王妃的辦法加上馬上要成立的蒙童學堂可以辦到。”

溫海看向桌上關於教育的文書，如此提議。

如果這一代不行，那不是還有那些要入學的孩童嗎？一代人改變不了就幾代人去改變，沒有什麼是一成不變的。

“此事交由溫先生來完善。”

尚奕辰贊同這樣的雙管齊下，他相信用不了多久，北地將再無奴隸。

如果有條件的情況下，誰不願意站著生而願意跪著活。

“百姓房屋修繕和加固前期準備工作已經開始，購買的木材茅草一部分到位，只等秋收後勞役加入。”

曾德元不用尚奕辰點到，自覺開始彙報。

“王妃師門有一項手藝，叫土炕也叫土床，特點就是冬暖夏涼，是用土坯或磚砌成的睡覺用的長方臺。

上面鋪席，下面有孔道，跟煙囪相通，可以燒火取暖。炕的邊上通常會有個灶臺，可以用來燒水也可用來做飯。”

介紹完土炕，尚奕辰把手裡幾張紙遞給吳建，讓他轉交給曾德元。

“這是做土炕工藝和需要的注意事項，你明日安排泥瓦匠開始建。”

曾德元雖然不是很明白，但王妃拿出來的東西就從來沒讓人失望過，所以接下來這就是他要費心完成的事情。

“那些世家之人怎麼安排的？”

尚奕辰問了個風牛馬不相及的問題。

“世家旁系中沒犯任何錯誤已經釋放，犯下罪大惡極之人半月後問斬，剩下的世家之人和世家奴僕還在大牢裡等待審理。”

這畢竟是齊王到封地的第一件大事，曾德元對此也很上心，心裡打好腹稿慎重回答著。

“儘快審理，無罪者釋放，有罪者只要不是殺頭之罪，充作免費勞役，服役時間根據其罪行而定，這批勞役交由你來安排。”

曾德元起身應是，這不是現成的勞力嗎？看來他的工作，不用等到秋收以後了。

“教育是北地的重中之重，其他人都說北方是蠻夷之地，北方人也被稱作是蠻人，我們現在就要改變這一現狀，這需要大家共同的努力。”

尚奕辰對於教育很重視，尤其是看過華國的發展史，九年義務教育，專門培養職業人才的職業高中，擴大招生的大學。

只要專心專注的去培養，就會有源源不斷的新鮮血液，補充到北地的建設當中。

“族學中除了犯事者，其他人均已恢復正常教學。”

“蒙童學堂規劃建設中，雖北地人少，也需要大量夫子來教授。”曾德元提出需要談論的事情。

“吳建聯絡百川先生。”聽到吳建應答後，尚奕辰繼續說道。

“那些世家中不得重用之人，不論男女，都可以用，讓他們帶薪學習拼音和簡體字，之後把他們全部投入學堂之中。”

百川先生那裡是被迫投誠，不一定會真心實意的去安排教書先生，那麼只能從北地這裡選擇，雞蛋不能放在同一個籃子，不然容易出事。

北地一切建設都是剛開始，人才緊缺是必然。

“秋收後，把所有能教學拼音和簡體字的人都放出去，全民推廣學習。”

樓沐清非常贊同尚奕辰的這次大動作，全民學習必是以後生活的一部分。