第二章 吃飽的老虎也不好惹(第1/3 頁)

【第一名：胡曼，61分；】

【第二名：韓霞，57分；】

【第三名.......】

【第十名：嚴進步，35分；】

瘦瘦小小的胡老師開始上課之後，首先公佈了此次數學模擬考試的前十名，然後開始講題。

到了這個時候，李野才明白這個小老頭並不是會安慰人，而是自己28分的成績，真的只是“有點少”。

再回想剛才那個攪屎棍何衛國說的，自己上一次高考少了7分，也就是隻考了21分。

而這個時候的高中生，都必須先透過全省預考才有高考的資格，而預考的透過率是不足50%的。

28分的成績，竟然穩居全省中游水平，你敢信？

這還真不能怪現在的學生笨，也不能怪他們懶。

因為李野聽了胡老師五分鐘的講題，就知道他的水平比自己還有差距呢！

這可是縣級中學復讀班的數學老師。

八一年才恢復高考多久？現在教育環境是怎樣的？

不止是封閉時期的初中生、高中生接受的知識教育斷層，老師的自我學習也斷層了。

所以，這是一個知識教育整體復甦的時代，這個時代學生的頑強、刻苦跟後世比起來毫不遜色，但他們的知識儲備，真的很薄弱。

李野上輩子聽某個70年代末大學生說過，他們得到高考通知的時候，連一元一次方程都搞不懂。

當時李野就當個笑話聽，但是現在看來……好像不太離譜。

就看李野所在的復讀班，年齡從十八九到二十大幾的都有。

他們其中很多人需要從初一基礎開始重新學習，然後跟年齡跨度超過十歲的人一起爭相透過獨木橋。

李野所在的時代，那個34歲連考14年的傢伙是個稀罕物，但現在這個時代，快三十歲的知青考生還真不鮮見。

畢竟十幾年前，他們也是風華正茂的青蔥少年呢！

此時的全國大學錄取率是4%，可不是應屆畢業生的4%，而是從十六七到三十出頭的青年群體加起來的4%。

現在的高中生，連續考個三四年很正常，李野班裡就有連考四年的同學，而每年考走的學生也基本上是復讀生。

就這，總分600多的高考，400出頭就能上重點本科，300多點兒就能上大專。

驚喜不驚喜？

意外不意外？

李野不知道當年的馬阿里，二戰高考數學才拿了19分，也不知道現在的高考數學平均分只有三十多分，他只知道自己穩了。

就眼前這張卷子上的題，李野都不需要調動前世的痛苦記憶，只憑直覺和精神條件反射，就能做它個落花流水。

這還真不是他吹牛，讓李野參加這個時代的高考，就是一個超級大的BUG。

你指望一群連一元一次方程都迷糊的高中生，跟後世的雞娃相比？

書山題海千錘百煉，是何等的經歷？

現在的學生能理解黃岡密卷的毒打嗎？能忍受過衡水特訓法的摧殘嗎？

李野跟他們比起來，就是太上老君煉丹爐中蹦出來的孫猴子，淬鍊成精了。

。。。。。

整堂課接下來的時間，李野基本上沒怎麼聽講臺上胡老師講的什麼，

他害怕聽得多了，會忍不住站起來讓老師品嚐一下“學生是韋神”的痛苦，然後跳過來對著李野老拳相向。

【老師，這道題你講的太拖沓了知道吧？】

【老師，我知道另外一種更好的解法。】

“啐~，看拳！”

穿越不足一天，卒。

李野開了小差，悄