第15章 負責(第1/2 頁)

祝東風風輕雲淡的搖了搖頭，望著頭頂懸崖，眼神中神采飛揚。

只有他明白，這枚玉簡有什麼價值，不過現在拿給鍾驚濤，象徵性大於實際意義。

鍾驚濤眉飛色舞的接過玉簡，低頭觀察，三寸長，黑白相間，紋路粗狂，長得跟天珠似的。

可，怎麼檢視？

他低頭琢磨，祝東風明知道怎麼回事卻不言不語，似乎打定主意你不問我，我就不說。

可康繼榮生性自己的事情自己做，不到實在解決不了的時候，絕不輕易開口求人。

一時半會兒沒琢磨明白玉簡怎麼用，鍾驚濤卻收起好奇心，決定先捉蟲子，完成了功課再說。

他今天的進度大大的落後了眾人，到了中午，大多數人都捉足了一罐，他才剛剛半罐。

這處崖下的蟲子被捉了七七八八，與其耗在這也是耽誤事，不如重選一地再弄。

鍾驚濤帶人轉移陣地，另尋他處，半路上又與黃肆海和胡廣發的隊伍相繼匯合。

這兩支隊伍全員都完成了功課，不知道接下來該做什麼，都等著大師兄吩咐呢。

一個來月了，終於完成功課了，別的不說，至少今天晚飯能吃上足額配給了吧？

眾人臉上都洋溢著豐收的喜悅，精神狀態好極了，跟之前面黃肌瘦，萎靡不振簡直是天壤之別。

鍾驚濤瞅瞅身旁裝聾作啞的小師傅，似乎人家打定主意只當保鏢，絕不主動提示他。

鍾驚濤意識到自己還是欠缺火候，缺乏領導經驗。

沒有提前考慮到每個人的進度不同，以至於環節銜接上出現了小瑕疵。

但對同期同學來說，根本意識不到鍾驚濤的安排有什麼問題。

“先去大青石，我教你們打坐練功，沒完成功課的不要著急，我們還有一下午時間。”

除了翁瑤和白樂樂，都沒人完成過功課呢。

再說，完成功課後該幹嘛，更是都沒有概念。

這些人有一個算一個，都不是家世甚好的孩子。

完成功課意味著能吃上飽飯了，能吃上飽飯了，就意味著能堅持下去了。

唯有堅持下去，才有希望透過考核，加入別鶴門。

加入別鶴門又意味著什麼呢？

不論是外圍執事，還是正式門徒，那都是他們改變一生命運的機會。

那些世家大族的後代根本不需要走試煉這條路加入名門大派。

名門大派也不指望靠世家大族的後人撐起門派。

撐起整個門派的還是老百姓家的孩子，這個龐大的基數才能讓各大門派從容挑選心儀的子弟。

鍾驚濤給了他們希望，自然能得到他們的尊重和愛戴。

沒瞧見大師兄自己的功課都沒做完麼？急什麼？

眾人喜氣洋洋的回到大青石，沒想到小師傅們都來了。

看來他們也不放心讓鍾驚濤給這麼多同學做煉氣指導。

即便鍾驚濤教的沒問題，但這麼多人呢，他頭一次當老師能懂什麼叫因材施教？

至少得先理順了，以後再讓鍾驚濤代勞唄。

鍾驚濤見小師傅們不吭不聲，個個面帶微笑和鼓勵的看著他，像是給他搭臺子讓他唱戲。

難不成這也是慣例？

鍾驚濤也只能如此猜測。

“其實我們每天的功課是兩件，其一是難住我們的捉毒蟲……”

“第二個功課是什麼？”

“是練功麼？”

“第一件都完不成啊……”

有人在詢問，有人在借題發揮的抱怨給小師傅們聽。

“嗯，捉完毒蟲，第二件功課就是打坐煉氣。”鍾驚濤站在