第1章 蟾廟仙聖 136(第1/2 頁)

艾麗婭博士以其前瞻性的“天兎思想”，在大型人工湖的湖畔建立了“星際之光”研究基地。這個基地不僅有先進的科學研究設施，還有精美的亭臺樓閣，吸引了眾多科學家的目光。

艾麗婭博士作為研究所的一名資深研究員，深知科研工作者在高強度的工作環境下容易產生疲憊感。為了緩解這種壓力，她決定組織一系列的文化活動，如詩歌朗誦會、藝術展覽等，讓科學家們在緊張的工作之餘也能感受到文化的魅力。

《 大風天·山如懸日 》

作者：明德

泉甘羲於夔州山，東薌岐光景祈年。

青佘龍懸日太影？

壺茶水難，百無禁忌，魅力譽往事。

清淨忘卻槐蔭中，敏水斯惠裹澗西。

熊掌一酒盅精神？

今人好亳，源泉凱伊，秀山麗水靜。

一天傍晚，當夕陽餘暉漸漸隱沒於地平線之下時，研究所的多功能廳內已經佈置完畢。精心挑選的燈光營造出溫馨舒適的氛圍，牆上懸掛著幾幅著名畫家的作品複製品，增添了藝術氣息。此時，艾麗婭博士正站在門口迎接每一位到來的同事，臉上洋溢著熱情的笑容。

“歡迎大家參加這次的詩歌朗誦會，希望大家能在忙碌之餘找到一份心靈上的慰藉。”艾麗婭博士簡短地開場之後，便請出了第一位朗誦者——年輕的物理學家李明。只見他從容走上臺前，拿起話筒，深情地朗讀起海子的《面朝大海，春暖花開》：“從明天起，做一個幸福的人……”伴隨著悠揚的音樂聲，李明的聲音迴盪在整個大廳內，讓人不由自主地沉浸其中。

《 大相國 》

作者：明德

衣寒冰凍蕪湖低，清溪觸動多朔朔，

一人一鞠躬耕地，大整合行屠戮肉，

麩子定位滅豬於，頭復髿或可睹物，

天姥連天思齊發，祂薌術街畸形屋。

緊接著是化學系的王教授，她選擇了一首泰戈爾的《飛鳥集》片段進行朗誦。“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已飛過。”這句話彷彿道出了許多科研人員的心聲，引起了現場觀眾的共鳴。掌聲過後，輪到了電腦科學領域的張博士。他別出心裁地選擇了一段程式碼作為朗誦材料，並結合自己的專業背景進行解讀：“這些看似冷冰冰的字元背後，其實蘊含著無限可能。它們就像一個個音符，組合起來就能創造出美妙的旋律。”

隨著朗誦者們依次登場，不同風格、不同主題的詩歌交織在一起，構成了一幅多彩的畫面。有人選擇了激情澎湃的革命詩篇，有人則偏愛那些溫柔細膩的小情詩；有人朗誦英文版的莎士比亞十四行詩，也有人用中文吟誦唐詩宋詞……雖然每個人所選的內容不盡相同，但無一例外地表達了對於美好生活的嚮往與追求。

《 廣濟 》

作者：明德

一姥北刀砍筍枝，平淡如水龕蕖廬，

五穀雜糧堆成垛，雲霓一開始滿箱，

諸天一起叒叕城，金雕花環回覆來，

古道熱腸緘侹未，溱水空調召開明。

除了詩歌朗誦之外，艾麗婭博士還特意安排了一個小型的藝術展覽環節。幾位擅長繪畫或攝影的同事自願將自己的作品展示給大家，其中包括了抽象派的油畫、黑白攝影以及精美的水彩畫等等。參觀者們紛紛駐足觀賞，不時發出讚歎之聲。一位名叫趙蕾的女孩更是被一幅名為《時間之河》的攝影作品深深吸引，她感嘆道：“這張照片讓我想到了自己的研究生涯，雖然每天都在與時間賽跑，但只要保持初心不變，就一定能到達理想的彼岸。”

活動接近尾聲之際，艾麗婭博士再次登臺發言：“今天的活動到這裡就要結束了，非常感謝大家的熱情參與和