第16章 品德的傳承(第2/2 頁)
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的行為也發生了變化。在學校裡，他們更加團結友愛，互相幫助；在家裡，他們主動為父母分擔家務，關心長輩。
有一天，村裡的一位老人摔倒了，幾個孩子正好路過，他們毫不猶豫地跑過去，將老人扶起，並送回了家。
老人感激不已：“這些孩子真是有愛心。”
家長們也紛紛發現孩子的改變。
“我家孩子現在可懂事了，知道照顧弟弟妹妹。”一位家長欣慰地說。
“我家的也是，會主動幫忙做家務了。”另一位家長說道。
戴浩文的思想品德課得到了家長和社會的高度認可。
在一個寧靜的夜晚，戴浩文坐在書桌前，回顧這段時間的教學成果。他深知，品德的培養是一個長期的過程，但看到孩子們的點滴進步，他感到無比滿足。
他決定繼續探索更好的教學方法，讓品德的種子在孩子們心中紮根、發芽、開花結果。
：()文曲在古
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