第46章數學史(第1/2 頁)

9月20日，星期天。

王庭柏神色從容的從考場走出，這場考試對於他來說太過輕鬆。

周邊基本上都是高二的學弟學妹，因為這是英語聽力考試。

他們學校絕大部分人第一次就都考滿分了，不需要再來考了。

王庭柏回到學校旁的小房子，拿上老媽整理好的行李，拒絕老媽相送的好意，前往明州動車站。

然後獨自一人坐著動車出發去離家160公里遠的臨安東站，前往本次省隊集訓點——也是全省最差的211大學浙省大學紫金灣校區。

當然也是全省最好的985大學。

他將在這裡接受為期兩週的集訓。

王庭柏是最晚到集訓點的學生。

其餘選手都在這週一就開始集訓了，包括林雪寧。

不得不說名牌大學的環境就是好，紫金灣校區南大門長88米，高14.6米，設有5個拱門，大氣開放、融合中西、雄偉壯觀、氣度不凡，南大門透過雙子橋與外界聯結。

林雪寧一個人站在雙子橋上，神色淡然。

微風輕拂，烏黑的髮絲隨風搖動。

看見王庭柏後，自然的露出笑容，走在他的身邊幫他拿著手上的一袋書。

“集訓怎麼樣？辛苦嗎？是不是關在小黑屋裡，解不出答案就不給吃飯？”王庭柏問道。

“你想什麼呢？”林雪寧有點無語，“我們是集訓，又不是蹲班房！和平常上課差不多吧，甚至比上課還輕鬆！”

其實每天的集訓時間只有4個小時左右，甚至週末基本上沒課，愛玩手機玩手機，愛看小說看小說，只不過第一個週五考核一次，第二個週五進行最後一次考試。

浙省數學競賽省隊的領隊由月晴知臨中學的數競班教練向永聰擔任，副領隊則是臨安學軍中學的數競班教練擔任，他們兩人主要負責授課講解CMO的各種題型和解題方式。

其他的課程則由浙省大學的數學教授來授課，主要講數學的發展史和數學的思維方式。

第二天。

向永聰在黑板上寫下一道組合數學的最後一步證明過程。

他看了看時間，說道：“好了，今天的專業授課就到這裡，這道題你們自行體會一下。下節課由浙省大學的孫教授來替你們上，孫教授年輕有為，他可是華科院院士的候選人。你們休息一下，下節課好好聽。”

休息片刻後，看見一位身穿淺藍色長袖襯衫打著領帶的中年男子走進了教室。

鬍子都沒刮，很符合人們對數學家不修邊幅的印象。

數學大佬的氣息迎面撲來，臺下原本還在竊竊私語的聲音都消失了。

“同學們好！”他露出微笑，“很榮幸能為咱們浙省數學界的未來們上課。”

“我先簡單的做個自我介紹吧！本人孫文武，也是浙省人。1999年的時候我也參加過數學競賽，聽說這次省隊也有人考滿分？我也一樣當年以浙省數學奧林匹克競賽第一名報送到這裡，也就是浙省大學。歡迎大家來報考浙省大學，咱們浙大的數學水平也是全國領先不比北大差！”

孫教授可能是收了招生辦老師的錢，賣力的宣傳著浙省大學。

雖然浙大數學還可以，但離北大還是有不小的差距。

“好了，正所謂術業有專攻，我在輔導高中競賽數學的專業能力上肯定不如你們的領隊專業，我的研究方向主要是：典型群表示論、高階L-函式算術研究中關鍵的Kazhdan-Mazur非零假設、Howe對偶猜想和Kudla-Rallis守恆律猜想。”

“這些對你們都沒用，至少現在沒用。所以我想講點輕鬆的內容，伱們從幼兒園時期甚至在牙牙學語的時候