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相識至此，已是善美的結束。
我走了，英雄識遍，心願已了。大哥不要找我，不必找我，也不需找我。我的決心，只有比之前答覆你的更堅定，更確切。
安逝，安逝，安而當逝。也許，這就是我名字最終的意義吧。
總有一天，一切都會過去，所有的東西都將變成回憶。不過，我一定會反覆想起，青草碧地上，淡月清風中，你在，杜大哥在，羅大哥在。
秦青在，伏威在，阿史那燕在。
單叔叔在，密叔叔在，王叔叔也在。
大家都在。
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注：永安宮：貞觀年間唐太宗始建，即後來的大明宮。
尾聲
淮陽村頭的三間低簷茅舍裡，書聲朗朗，穿過窗欞，隨著微風，向著村外的樹叢田野傳散開去。
“雲對雨；雪對風；晚照對晴空。來鴻對去燕；宿鳥對鳴蟲。三尺劍；六鈞弓；嶺北對江東。人間清暑殿；天上廣寒宮……”
過一會兒。
“一乘以一等於一，一乘以二等於二，一乘以三等於三……”
咿咿呀呀，讀得並不整齊，更顯出家塾的情趣熱鬧。
最前頭的長几案上擺放著文房四寶，還有數本攤開的書籍，卻並未有教書先生的蹤跡。
一個小童在桌底下輕輕踢了另一個小童一腳。
被踢的小童抬起頭來，迎面是一張大大的笑臉，然後手在前邊一閃而過，桌上多了幾顆醃梅。
他不解。
踢他的小童朝他努努嘴，示意他緊著把梅子藏起來，跟著遞過來一張紙。
原來是要他幫忙對句——這是昨日先生布下的課業。
他看看梅子，又看看紙，再看看一直朝自己擠眉弄眼的人，一時拿不定主意。
“是不是想嚐嚐戒尺的味道？”
兩人登時回頭，瞬間漲紅了臉。
“你過來。”教書先生朝那個以梅行賄的人道。
北窗下。
“覺得對句這麼難麼？”
“……是的，先生。”
“那你覺得什麼不難？”
“數銅板。數銅板可好玩了，不但不難，別人算的都沒我快……不不不，先生，我的意思是，您教給我們的乘法口訣真有用……”
“行了，我知道了。以後對句實在對不上來就跟我說一聲，換十道數術題回去做，知道了嗎？”
小童點了點頭，想想又道：“先生，乾脆也甭說了，就給我做數術題吧。”
“可以。”先生抱胸：“不過，該學的字該背的書還是要照學照背，若是再幹剛才那樣的事兒，看我還饒不饒你！”
小童瞧了瞧他手中的戒尺，低下頭來咧嘴應著，嘻嘻做了個鬼臉，並不真的害怕。
先生心中暗笑，移目，深深吸了口氣。
一個蘭衣人影印入眼簾。
戒尺“啪”的一聲掉落在地，孩童們愕然抬頭，齊齊止住了聲音，望向他們廣聞博學、敬若神明的夫子。
“你……來了？”話音顫顫的。
剛剛受訓的小童大著膽子趴到窗前，順著先生的目光往外看去。
飄飄柳絮下，一名修眉俊目的男子嘴角含笑：“我來了，小逝。”
黃橙紅柿紫菱角，不羨人間萬戶侯。
番外•；菊花瘦
東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
——宋 李清照《醉花蔭》
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