二百一十六章 簡單易學(第1/2 頁)

《晴天》並不是一首民謠歌曲。

但是此時大眾評審和觀眾已經不再關注這些了。

每一個聽眾，一聽到這首歌腦海就會自動播放自己青春期談戀愛的畫面，可能是青澀的校園戀愛，也可能是自己印象中最深的那段感情。

有多少人一邊偷偷的抹眼淚一邊默默的迴圈著“但偏偏風漸漸把距離吹得好遠，好不容易又能再多愛一天但故事的最後，你好像還是說了拜拜”

又有多少人聽著“為你翹課的那一天，花落的那一天，教室的那一間”想起偷偷溜出教室，跑出學堂就為了人群中偷偷瞄一眼暗戀物件的自己呢？

原來校園球場上拍打的籃球、原來故事裡的那個她，都透過《晴天》這首歌承載了整個青春。

彷彿聽到這首歌的時候都回到了校園時光。

陽光下籃球場揮灑汗水的少年們，以及傍晚雨後操場散步的情侶，夕陽在操場綠油油的草坪上，青春和泥土的氣息撲鼻而來。

更有意思的是。

這首歌明明叫晴天，但是卻“但偏偏雨漸漸大到我看你不見”“消失的下雨天，我好想再淋一遍”

這恰恰就是這首歌想要表達的那種“意難平”

並不是真的想要回到那個下雨天，只是無法捨棄陪你一起度過的回憶，因此我在等我的內心放晴。

在等一個能夠走向幸福的豔陽天。

誰又不希望可以不錯失那段遺憾的感情，能迎來感情上的晴天呢？

《晴天》歌曲裡多次反覆強調“再”

我好想再淋一遍

好想再問一遍

能再多愛一天

說明填詞者迫切希望能有“重來的機會”

可惜，這個世界上沒有時光機。

這種激烈的感情釋放，並且最終的結果還是隻能遺憾的強烈命運感，很容易讓聽眾產生感同身受的感覺。

這也是為什麼《晴天》這首歌在葉未央前世傳唱度會那麼高，因為每個人在聽到這首歌后，都覺得這首歌是在寫自己的曾經。

其實，歌裡的故事，又何嘗寫的不是自己的經歷呢！

歌詞中細膩和內斂的傷感與脆弱，擊穿了非常多聽眾的心房，特別是那些在學生時代有過一段青澀感情的人，更是惆悵不已，恨不得現在就單曲迴圈一百遍，開啟eo模式。

“好歌，勾起了我好多青少年時的回憶。”

楚秋拭去了自己眼角的一絲絲淚花，雙手攬在膝蓋上，有些感慨。

他在高中時，其實也是有過那麼一段青澀而又美好的校園愛情的，準確的說，連愛情都算不上，只是一場年少的暗戀而已。

而這段青澀的感情，其實已經深埋在心裡很久了，甚至那個姑娘的相貌，他現在都已經有些模糊了，就記得笑起來很陽光。

但是《晴天》這首歌，成功把他拉回了那個年少的青蔥歲月。

好懷念，也好緬懷。

在他旁邊，周聽嘴角含笑的點點頭：“是啊，音樂就是有這種獨特的魅力。”

“青春總有遺憾，也有遺忘，但是音樂會幫你記住那一段刻苦銘心但回憶，能在一起是童話，沒能在一起，那是青春。”

“這首《晴天》能夠短暫地帶我們回到那段時光，這已經足夠了。”

“如果讓我打分的話，我願意給這副詞曲打100分，無論是從旋律還是歌詞或者編曲，都已經無可挑剔了。”

“不是很複雜的編曲，也不需要什麼炫技的唱功，但是一切卻都簡單的恰到好處，有點返璞歸真的味道了。”

“而且這種歌，真的太適合傳唱了，任何音樂小白只要稍微學一學都會唱，非常具備流行性。”