第22章 王東確實在場？(第1/3 頁)

“你們都給我聽好了，今天有個新老師來教你們讀書識字，誰敢搗亂，我就讓你們抄書一百遍！”大牛的聲音在空地上響起，娃娃們立刻安靜下來，面面相覷，眼中閃爍著期待與好奇。

不遠處，葉父拄著柺杖，緩緩走來，臉上掛著和煦的笑容。他的腿傷剛愈，走路的姿勢依舊有些笨拙，但他眼中卻流露出一種堅定的神情。“大牛，書生到了嗎？”

“快到了，葉父，您就等著吧！”大牛一邊說，一邊向遠處張望，心中暗自期盼這位書生能夠帶來一些新的氣息。

就在這時，一個瘦削的身影出現在村口，衣衫襤褸，面容清秀，卻透著幾分落魄。書生手中提著一個破舊的書包，走路時顯得有些踉蹌，但他依然昂首闊步，彷彿在向這個小村莊宣告他的到來。

“這就是我們的新老師？”一個小孩低聲問道，眼中流露出幾分疑惑。

“看起來有些不靠譜。”另一個娃娃嘀咕著，顯然對書生的外表不太滿意。

“安靜！”大牛大聲喝止，隨後迎上前去，笑著說道：“歡迎你，書生！我們村裡的娃娃們都在等著你呢！”

書生微微一笑，露出一口潔白的牙齒，顯得有些靦腆。“謝謝你們的歡迎，我叫李青，今天來教大家讀書識字。”

“李老師，您教我們什麼呢？”一個小女孩抬起頭，眼中閃爍著期待的光芒。

“我會教你們讀書、寫字，還會教你們一些古詩和故事。”李青的聲音溫柔而堅定，彷彿能讓人感受到他對知識的熱愛。

“古詩？那是什麼？”一個調皮的男孩問道，顯然對這個新詞充滿了好奇。

“古詩是古人寫的詩歌，裡面有很多美麗的意象和深刻的道理。”李青耐心解釋，眼中閃爍著光芒，“比如‘床前明月光，疑是地上霜’，這句詩就描繪了月光灑在床前的美麗場景。”

“聽起來好有意思！”小女孩的眼睛亮了起來，似乎對古詩產生了濃厚的興趣。

“不過，學習是需要耐心的，大家要認真聽課，努力記住每一個字。”李青微微一笑，鼓勵道。

大牛站在一旁，看到孩子們的熱情，心中也鬆了一口氣。他拍了拍李青的肩膀，笑道：“放心吧，李老師，他們雖然頑皮，但都很聰明，一定能學好的！”

“謝謝你，大牛。”李青點了點頭，目光掃過那些期待的娃娃們，心中暗自發誓，一定要儘自己所能，讓這些孩子們領略到知識的美好。

不久後，李青帶著孩子們在空地上擺開了書本，陽光灑在他們身上，彷彿為這場學習的盛宴披上了一層金色的光輝。

“今天我們先從認字開始。”李青翻開書本，清晰地寫下“日”、“月”、“山”、“水”幾個字，然後轉過身來，微笑著問道：“誰能告訴我，‘日’字的意思是什麼？”

“是太陽！”一個男孩舉手回答，聲音響亮。

“很好！那‘月’字呢？”李青繼續問道。

“是月亮！”孩子們一個接一個地回答，氣氛逐漸活躍起來。

“太棒了，大家都很聰明！”李青欣慰地看著他們，心中對這群孩子充滿了希望。

課間休息時，孩子們圍在李青身邊，眼中充滿了好奇。“李老師，您會武功嗎？”一個男孩突然問道。

“武功？”李青愣了一下，隨即笑了，“我會一些，但不算高深。為什麼你們對武功感興趣呢？”

“我們村裡的人都說，學會武功可以保護自己！”小女孩用稚嫩的聲音說道，眼中閃爍著崇拜的光芒。

“是啊，我聽說村裡的大牛和葉父都很厲害！”另一個孩子接著說。

“其實，武功不僅僅是用來打鬥的，它更重要的是一種自我保護的能力。”李青認真地說道