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接寫&ldo;我不會&rdo;三個字了。

齊逍嘆口氣，用爪子拽拽塞威的衣襟，衝著桌角厚厚的一摞書揚了揚下巴，那意思是：不會就學唄。

塞威也知道要學，可是跟誰學呢？

他想得出神，忽然感覺懷中一輕，齊逍趁他不注意跳到了地上。

&ldo;怎麼了？&rdo;

塞威不知道齊逍想做什麼，只見他快步跑到榻榻米旁，一下子躍上矮桌，朝塞威招了招爪子，意思是：過來。

小貓咪踩著桌面，將一隻前爪伸進墨盒裡沾了沾，然後用黑烏烏的爪子在宣紙上寫起大字來。

爪子沒有手好用，拿不起毛筆，所以齊逍只能用這種方式與塞威交流。

宣紙上很快出現一串歪歪扭扭的漢字，橫不是橫，豎不是豎，還有好幾團墨粘到一起去了，連第一次寫毛筆字的孩童都不如。

然而塞威竟然神奇的看懂了。

【找老師】

齊逍是這樣寫的。

&ldo;你是說伊藤宏也？&rdo;

塞威眉頭糾在了一起，這會兒夏川清泉早已從伊藤宏也那裡學成出師了，怎麼可能再跑回去找老師要求回爐重造呢。

他的顧慮顯然齊逍也想到了，而且齊逍想得更多。

齊逍盤算了下，找伊藤宏也確實不行，試想一下，假如塞威找到伊藤宏也，騙他說自己失憶了要回爐重造，伊藤宏也會怎麼辦？

自己最優秀、最得意的學生居然完全忘記怎麼製陶了，作為老師的伊藤宏也怕是要氣壞了，齊逍有充分的理由相信他會把人關起來從頭開始培訓，直到那個驚才艷艷的陶匠再次出師為止。

這中間耗費的時間可就沒邊了……

於是他揮起爪子刷刷刷又寫道：

【換一個】

京都陶匠又不止伊藤宏也一人，雖然其他人的手藝可能不如伊藤宏也那樣頂尖，可塞威並不是真心想要學習陶藝，他只要掌握足夠的技能做出一個喵爪陶盤的仿品就夠了。

古董追緝不是古董創作，虛空中作為&ldo;觀眾&rdo;的古董想看的只是自己被創作出來的過程而不是自己長什麼樣，所以做出來的古董只要能糊弄得過去就行，沒必要高度模擬。

再直白點說，喵爪陶盤可以做的醜一點、挫一點，只要必要的元素全部齊全就可以順利過關。

比如說，貓爪印。

‐‐這個最好完成。

再比如說，背面的刻書和私印。

‐‐這個也沒什麼難度。

又比如說，鏤空彩繪櫻花紋路。

‐‐這個簡直要命！

齊逍和塞威才剛來到這個時空，對一切都很陌生，作為夏川清泉的&ldo;扮演者&rdo;，塞威更是連夏川清泉的基本人際關係網都沒理清，除了伊藤宏也以外根本不認得任何陶匠。

所以找老師的事情得先緩一緩。

幸好他們的時間還很充裕，不著急。

齊逍暫時放下這件事，見寫大字這種交流方法可行，爪子一揮，將桌上寫過字的宣紙揮到一邊去，重新換了張新的，慢慢寫道：

【時間隕石】

如果不是不能說話，他早就想問塞威時間隕石的下落了。

塞威也才想起來這事，一拍腦袋，從衣襟里拉出一條鏈子，上面掛的黑金色石頭正是齊逍的時間隕石。

&ldo;它一直在我脖子上，要我解下來給你嗎？&rdo;

塞威說著將手伸到脖子後面想解開鏈子，卻被齊逍攔住了。

齊逍&l