第10章 提升自我(第2/4 頁)

鼓勵。

有一次，蘇萌萌因為在學業和繪畫之間的時間安排上出現了一些問題，感到有些焦慮。秦墨軒安慰她說：“萌萌，不要著急。你可以合理地安排時間，一步一步來。我相信你有能力處理好這些事情。如果你需要，我可以幫你一起制定一個更合理的時間表。”

在秦墨軒的幫助下，蘇萌萌重新調整了自己的時間安排，讓自己能夠更加高效地兼顧學業、繪畫和健身等方面的事情。

隨著蘇萌萌不斷地提升自己，她的氣質也發生了很大的變化。她變得更加自信和優雅，不再是那個初出茅廬的小女孩。她的眼神中透露出堅定和智慧，讓人不禁對她刮目相看。

在一次學校的活動中，蘇萌萌作為學生代表上臺發言。她穿著一身得體的服裝，舉止大方，言辭清晰。她分享了自己在學習和成長過程中的一些經驗和感悟，贏得了臺下師生們的熱烈掌聲。

“蘇萌萌真的變得不一樣了，她現在看起來好有魅力。”一個曾經對蘇萌萌不太熟悉的同學說道。

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而在面對秦家人的考驗時，蘇萌萌也更加有信心了。她知道自己已經在各個方面都有了很大的提升，她相信自己能夠展現出最好的自己。

然而，考驗的日子終於到來，蘇萌萌還是感到了一絲緊張。秦墨軒在她身邊，緊緊地握住她的手說：“萌萌，不要害怕。你已經準備好了，相信自己，你一定可以的。”

蘇萌萌深吸一口氣，點了點頭，然後和秦墨軒一起走進了秦家的大門。秦家人已經在客廳裡等著他們，氣氛顯得有些嚴肅。

秦正首先開口：“蘇萌萌，今天就是我們對你的考驗。我們會從多個方面來評估你是否適合成為我們秦家的一員。希望你能認真對待。”

蘇萌萌鎮定地回答：“好的，秦叔叔，我會盡我最大的努力。”

考驗開始了，首先是一場知識問答。秦正和林雅提出了一系列關於商業、文化、社交等方面的問題。蘇萌萌憑藉著自己這段時間的學習和積累，冷靜地回答著每一個問題。她的回答準確而有條理，讓秦正和林雅有些驚訝。

接著是一個模擬社交場景的考驗。蘇萌萌需要在一個虛擬的社交場合中與不同身份的人進行交流和互動。她運用自己所學的社交禮儀，優雅地與每個人交談，展現出了良好的溝通能力和親和力。

在最後的才藝展示環節，蘇萌萌展示了自己的繪畫作品。她向秦家人講述了自己在繪畫過程中的感悟和創作思路。她的作品和講述都讓秦家人對她有了新的認識。

考驗結束後，秦正和林雅並沒有立刻給出結果。他們說需要一些時間來討論和評估。蘇萌萌雖然有些忐忑，但她相信自己已經盡力了，無論結果如何，她都不會後悔自己這段時間的努力。

在等待結果的日子裡，蘇萌萌繼續保持著自己提升自我的節奏。她知道，無論秦家人的決定是什麼，她都要不斷地進步，成為更好的自己……

隨著時間的推移，蘇萌萌在等待秦家人考驗結果的過程中，並沒有停下自我提升的腳步。她開始學習更多的語言技能，認為這將有助於她在未來的社交和工作中更好地與不同的人交流。

蘇萌萌報名參加了法語課程。她每天都會抽出一定的時間來學習法語的語法、詞彙和發音。一開始，法語的複雜語法和獨特發音讓她有些頭疼，但她沒有退縮。她透過聽法語歌曲、看法國電影等方式來提高自己的語感。

在課堂上，蘇萌萌積極地與老師和同學們互動。她會勇敢地開口說法語，儘管可能會有一些錯誤，但她不斷地糾正和改進。有一次，在課堂上進行情景對話練習時，蘇萌萌和她的搭檔用法語模擬了在一家法國餐廳點餐的場景。

“bonjour, je voudr