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學率，抓的是名校錄取率，你光有一個好的立意有什麼用？最後沒成績，你有再好的立意也沒意義啊！”

黃國侖很不識趣的和周剛繼續探討：“您總拿高考比喻咱們這次彩排，我有一點異議。我覺得咱們這次彩排更像是摸底考試，這不是最終的高考，明年的校慶匯演才是高考。”

“嘿？你還跟我抬槓是吧？”周剛要被黃國侖氣笑了。

“我不是抬槓，您喝口水，先順順氣，您仔細琢磨琢磨我說的對不對。今天這場彩排頂多算是個一摸。這種摸底考試，有讓學生們定位認清自己的作用，但更有讓學生們出錯和總結錯誤的重要作用。其實彩排就是這樣，出錯是難免的，再專業的歌手，在彩排時也可能出問題。出了問題就趕緊找原因，把問題解決掉，這才是彩排最重要的意義。”

“問題是，你這三個學生現在表現出來的水平和狀態，是總結問題解決問題的事嗎？如果這是一摸的話，他們只考了300分，這樣的成績，他們想上北大？這可能嗎！咱們這次彩排的最重要意義不是容錯，而是要把低分的學生給刷下去！他們自己也清楚這點，今天表現不好，明天就沒有正式匯演的機會了。現在他們表現的很不好，還有什麼可說的呢？趕緊下去吧！”

周剛厲聲訓張亮三人：“回去好好學習，別再整亂七八糟的了！”

張亮被周剛訓的都想打人了。

可惜他知道自己不是那種敢打老師的莽漢，只能委屈認慫的作揖求說：“周主任，求求您了，就再給我們一次機會吧。黃老師這首歌寫的特別好，我們真的想在明天的校慶上好好表現，來為母校獻禮。”

張亮這個白痴居然管周剛叫主任，這更觸周剛的黴頭了。

周剛鐵面無情道：“少跟我扯這些沒用的！你們要想在校慶上好好表現，之前為什麼不更加努力的練習？現在這樣半吊子就想登場，你開什麼玩笑！趕緊下去！別浪費大家的時間！”

見周剛這麼轟三個學生，黃國侖實在看不下去了。

他少見的臉色變臭了。

平時只有黃桃瘋狂淘氣要上天還屢教不改跟他對著幹的時候，他才會出現這種低氣壓的臉色。

第35章　重整旗鼓

黃國侖眼皮往下一垂，跟著抬起眼來，沉聲對周剛道：“周校長，我希望您能給他們一個再唱一次的機會。一摸沒考好，不代表他們二摸考不好。”

周剛聽得出來，黃國侖這是帶著情緒在講話。

也難怪，黃國侖好不容易往校慶活動中灌注了一次心血，卻被這些不爭氣的學生給潑了盆冷水，看著自己的努力就要付之東流了，他心情能好才怪。

這要是別的老師這麼和周剛講話，周剛肯定要給他小鞋穿。

黃國侖的身份卻比較特殊。

這個面子，周剛不好不給。

但就這麼給了吧，周剛自己又很沒面子。

現場有好多老師都看著呢。

摸著下巴沉吟片刻，周剛問黃國侖：“我讓他們再唱一次沒問題，但二摸他們要還考不好呢？後面是不是還有三摸啊？”

“沒有了。”黃國侖毅然道：“就看這一次，如果他們再唱不好，咱們就把這節目撤了，明天不讓他們上了。”

“好！”

周剛拍案告訴張亮三人：“看在黃老師給你們求情的份上，我就再給你們一次機會。但你們唱的要還是剛才的水平，你們就別怪我打叉無情了！我絕對不會給59分的卷子多加1分讓你們及格，否則我就是在害你們！”

孟曉雲趕忙建議讓後面的學生先上，讓張亮他們先下去再準備準備，三個學生剛經歷了這樣的風波，狀態不可能很快就調整過來，乾脆就讓他們最後再唱好了。

黃國