第78章 由無數的“光點”構成的幻想世界(第1/4 頁)

正當王夜冰還在不停地嘗試著挽留空氣中的餘音的時候，夜靈兒看著他以及身後跟隨著他而來的同學們，緩慢地露出了充滿惡作劇般的笑容……

其實呢，自從夜靈兒調完弦的那時起，後院的空間結構就悄然地發生了改變。僅僅是按下的第一個琴鍵，不僅給王夜冰的內心帶來了巨大的影響，而且就連環繞在諸多學生身上的負面影響，也得以瞬間消去。

原本被迫癱軟地坐在地上的二十四位學生，到後來像是被操控了身體似的，跟隨在王夜冰的身後，緩慢卻有力地向著那臺鋼琴走去。

戛然而止的琴聲，似乎是美夢結束的標誌。

二十四位學生，像是剛睡醒似的，一臉茫然地望著自己周圍所發生或者未發生的一切。特別是不遠處那道熟悉卻帶有一絲陌生的背影，時不時喚起他們的意識，試著去接觸那類似於做夢的記憶。由於分不清這幾分鐘記憶的虛與實，儘管對於他們來說可能非常的重要，但最終還是會自動被他們極度活躍卻構造簡單的大腦所遺忘。

而那幾分鐘裡唯一具有清醒意識的王夜冰，此時卻是在苦苦支撐著大腦中那好不容易形成的直達某一真相前的通道。

琴聲停下的時間越長，餘音在空氣中消散得就越快！等到餘音瀰漫到達天之盡頭的時候，那指向真相的唯一通道，也就自然而然地開始分崩離析。緊接著，類似於其他二十四位學生的狀況開始了。

不同於他的同班同學們的是，王夜冰是處在有意識的狀態下的，能夠下意識分辨出腦海中的虛與實。而正是因為這一點，再加上自我不願放棄，通道的支離破碎所帶給王夜冰的痛苦，理論上要比他的同班同學們失憶的狀況，強烈得許多！程度範圍的評定，主要是五倍至十倍之間。

此時的王夜冰，雙拳緊握、緊咬牙關；冷汗直流、面色紫紅，一副痛苦得快要窒息的樣子。儘管如此，王夜冰依舊沒有放手的打算。

由於王夜冰是處在背對著他的同班同學們的狀態，所以他們也就只能看出他不同於以往的那一絲陌生。至於陌生之處體現在哪裡，他們當中估計能說得清楚的，只有幾位少數的一部分。特別是他的兩位摯友——柳長青和花永紅，像是過去看到了類似的情景似的，心中莫名感到有些心疼、有些不安。

要不是看到站在王夜冰面前的正是他的母親、感受到那宛如進行重大考驗一般的氛圍的話，柳長青和花永紅可能早就上前，將王夜冰護在身後了。也正是因為有夜靈兒的存在，柳長青和花永紅才會像其他同班同學一樣，站在原地不動。

時間又不緊不慢地向前走了十幾秒鐘，相比於二十四位學生與“夢境”的關係逐漸脫離，王夜冰所承受的痛苦逐漸加大。很快，就來到了他所承受的最高上限。可以說，他所承受的重壓程度，在同齡孩子當中，已是逆天般的存在。

可是，對於夜靈兒來說，這點程度當然依舊是不夠的。不過，她還是從空間的形變情況當中，看到了自己兒子的巨大進步，儘管這是在經歷了那場不幸的異空間之旅過後形成的。

夜靈兒覺得，有關自己兒子目前兩個方面的抗壓資料差不多都收集齊了，也覺得現在該是上課的時候了，就繞過鋼琴走到自己兒子的面前，低著頭在他的耳邊輕聲說了幾句話。然後，她就在其餘三位班委的協助下，引導著其他二十四位學生，各自選一塊不遠處較為陰涼的樹底坐下，正式開始了她在一年級月忠班為期一年的音樂傳授……

可是，夜靈兒剛上來，不講有關音樂方面的歷史，也不講相關的基礎知識，反而一開始就要求學生們，借用自己所熟悉的東西來對剛才所彈的那首鋼琴曲做出適當的評價。

當是時，王夜冰獨自一人站在自己母親的身後，靜步觀察著那臺鋼琴。而其它的三位班委，還在班上的同學