第60章 中止的發言與松鼠們的迴歸(第1/3 頁)

對於獲得此等榮耀的師生們，會在高臺上進行褒獎和鼓勵。而且，更為特殊的是，無論是各年級的班主任還是校級領導，都是站在高臺上進行獲獎發言的。班主任的發言，遵循從低年級到高年級的循序；校領導的發言，遵循孟珉所安排的順序。所以，會議第三項剛開始，一年級的四位班主任當中，將有一位站到高臺上進行發言。而有趣的是，當聽到大會的主持人喊出“請一年級班主任做好上臺發言的準備”的時候，盛德班、天厲班、蘭幽班的班主任們都下意識把目光朝著月忠班的班主任——楊水萍的所在地望去。

像是感受到了這三位班主任的目光似的，同時也是明白了這三位班主任的想法，楊水萍在輕嘆一口氣的同時，轉過身來向他們三人比了一個“已瞭解”的手勢。而這三位班主任，則是以收回自己對她的注視，來回復她所傳來的資訊。

楊水萍輕輕地拉伸了一下自己的身體之後，就毫不猶豫地登上了高臺。透過堅定的眼神來向會議的主持人示意自己可以開始之後，在會議主持人的簡短介紹下，楊水萍開始進行發言。而她的發言，還沒有進行幾秒鐘，也就是自我介紹還沒有結束，就被那條大道上出現的四道人影所中止了。

楊水萍率先朝孟珉望去，竟然發現孟珉也在看著她。自己所擔心的那三個孩子，終於出現在視野當中時，激動的心情是不言而喻的！要是在一般的場合下，她可以立即放下自己正在所做的事情，優先解決他們三人的疑問。可是，現在的她正站在高臺上進行發言。不經過校級領導的許可，她是不會隨意放下自己正在做的事情。

至於孟珉呢，很清楚她此時的心情。畢竟，她自己也是一樣的激動。沒有等楊水萍向自己投出詢問的目光，她就面帶著笑容點了點頭，並以輕柔的口吻說了一句“去吧！”。

當時的高臺下，專注於楊水萍發言的師生們，都在小聲討論著她突然發言中止的緣由，並且期望著她能夠繼續發言。可沒想到的是，楊水萍以頷首的動作來回應孟珉，並且跑到大會主持人的耳邊說了幾句話之後，充滿歉意地向期待自己發言的師生們行了一禮、鞠了一躬，就立即從臺上跳下，飛速朝著七星涼亭外的那條大道趕去。

當在場的所有師生都對楊水萍這一異常的舉動深感不解的時候，大會的主持人在孟珉的示意下，及時地做出了相關的解釋。

原話是：“由於楊老師需要去教訓一下三個因貪玩而在來的途中迷路的孩子，所以楊老師的發言不得不暫時延後。”

並且，在解釋完之後，立即要求二年級班主任代表做好上臺發言的準備。

儘管在場的個別師生感覺到這種解釋實在是過於牽強，但看到周圍人稍有遺憾卻不失熱情的反應的同時，思考到楊水萍的延後發言並不會對大會造成什麼不良的影響之後，他們也就只能默默地接受下來。同身邊的師生一起，等待著楊水萍的重新迴歸。

而楊水萍呢，剛出七星涼亭沒過多久，就與王夜冰三人以及那位姓徐的助手相遇了。

僅僅隨意地掃了一眼，楊水萍就發現王夜冰三人的狀況都並不理想。其中，花永紅昏迷不醒；柳長青臉色蒼白、大汗淋漓；王夜冰一臉疲倦、行動僵硬。特別是王夜冰，不僅身體極度虛弱，而且額頭和手掌上都有大小不一的傷口。其中，額頭上遺留下來的血汙以及手掌心上的點狀出血，都能看出王夜冰所受到的傷害主要是摔傷，受傷程度較為輕微。而受傷的原因，則主要是與身體的過於疲勞有關。

儘管楊水萍並不清楚王夜冰在睡夢中所發生的異象，但是憑藉從月忠班的二十二位學生能夠及時到達會場的這一點看出，王夜冰起碼提供了很大的幫助。其中，楊志右手緊握著的那副地圖以及每位學生身上所散發出來的氣質，都似乎從直接和間接這兩方面證實了這一點。