第9章 剛柔並濟(第1/2 頁)

另一邊，卡卡西回到了家，旗木朔茂見到卡卡西胸口上的傷，連忙詢問著原由。

在得知是卡卡西與日向耀比試，並且比試失敗後，對卡卡西勸說道：“卡卡西，一次的失敗並不可怕，從失敗中汲取經驗，才能讓你變得更強大。”

“我知道的，父親。”卡卡西點點頭，示意並沒有受到失敗的影響。

“那麼我要如何才能夠擊敗掌握如此強大忍術的對手呢？”卡卡西不是輸不起的人，但輸也並不是一件好受的事。

“從你的描述來看，螺旋丸這個忍術，已經是一種比較完美的忍術了，如果是我的話，碰上了這樣的對手，我會選擇出劍，以更快的速度解決對手！”朔茂想了想，還是給出了自己的應對方式。

“更快的速度麼？我明白了，父親。”卡卡西得到了啟發，告別了父親，回到了自己的房間。

他拿出了今天才發放的教材，翻到了查克拉性質變化的教程，看著關於雷屬性的性質變化知識，開始認真的研讀了起來！

……

第二日，日向耀一大早就起床，直接按照書中所提供的方法，摘了一片樹葉，想象著將查克拉變得更薄、更鋒利，試圖直接將樹葉給切成兩半，卻是沒有絲毫的效果。

見此，耀也沒有絲毫氣餒，現在的他還在上學，還是有時間去完成這一修行的。

來到了學校，他發現卡卡西也是帶著點黑眼圈。

當他坐到座位以後，從包裡拿出了一張紙，試圖以查克拉將其破壞，卻是在進行雷屬性的性質變化修行。

見此，日向耀也同樣拿出了早上訓練的樹葉，進行著查克拉性質變化的修煉。

對於兩人來說，課堂上聽課，這是完全沒有必要的，卡卡西五歲就能從忍者學校畢業，日向耀若是想，給他幾天時間複習點文化知識，他相信也能透過畢業考試。

因而現在上學的時間，就完全成為兩人的修行時間了。

當老師來上課時，兩人絲毫都沒有理會，如此惹得老師秋月拓真是相當的不滿。

隨即在講課時，拓真冷不丁的分別點了兩人的名字，然後讓兩人起來回答問題，但卻絲毫無法難住二人。

由此拓真知道二人在理論方面的強大，在講課時就不怎麼理會二人了。

不過在進行實體演習方面的教學時，他又開始給二人找茬了。

各項訓練，都是讓兩人率先出場，然而無論是體術，還是關於忍術結印方面的訓練，又或是手裡劍方面的訓練，兩人的表現，都是遠超班裡的其他學生。

這樣的表現，別說是老師，就是連昨天認為耀是個廢物的宇智波稻火，也不由得大跌眼鏡，認為自己看走了眼。

在隨後的實戰課上，宇智波稻火更是對耀發起了挑戰。

因為急著進行風屬性訓練的緣故，日向耀絲毫都沒有留手，僅僅用一擊高強度的柔拳就將宇智波稻火秒殺。

這樣的實戰表現，令得班裡另一位宇智波興奮起來，隨即他開始挑戰卡卡西，試圖挽回宇智波的榮耀，結果同樣慘遭失敗。

隨後他不服氣，又去挑戰宇智波稻火，試圖成為班裡的宇智波里的那個強者，結果還是慘遭失敗。

他又向其他各個同學挑戰，結果連女生都可以輕易的戰勝他，由此全班同學不僅記住了強大到碾壓眾同學的“雙雄”，也同樣記住了本班的吊車尾，宇智波帶土同學！

宇智波帶土的接連失敗，令得他極為沮喪，全班大多數同學都將他當作笑話看待，唯獨一位心地善良的女生沒有笑話他，還安慰著他，撫慰著宇智波帶土的心靈，令得他那沮喪的心情重新變得高興起來。

這位女生，叫做野原琳。

見證瞭如此場景，日向耀