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確率上，不過這個差也確實只是相對而言。

如果說晏瑾是高不可攀的存在，那麼宋惜就是稍微接地氣的那種人，雖然這樣的人也屬於學霸中的學霸。

對晏瑾，大家在對答案時看到正確反應很是平淡，對到後面都覺得沒什麼意思，反正都是對的。

而對宋惜，學校裡突然出現了一場大家來找茬的遊戲，找宋惜到底錯了幾道題。

因為看晏瑾的試卷太過平靜，沒有波瀾，他們迫不及待想從宋惜的試捲上找回場子，每發現一道錯題，就像是發現了新世界一樣，簡直是天大的驚喜。

不過饒是如此，他們還是沒能找出太多錯誤，最終宋惜也以超高的分數順利跳級成為機甲維修系四年級的學生。

當宋惜知道這件事的時候，整個人都崩潰了。

&ldo;為什麼啊，為什麼他們一定要找我的錯處，要不是他們，我的分數一定還能更高的！&rdo;宋惜氣呼呼抱怨道。

&ldo;或許是因為……他們愛你愛的深沉？&rdo;晏瑾認真道。

&ldo;那我寧願他們不愛，氣死我了。&rdo;宋惜憤憤道。

與前面三個年級的學生相比，四年級的學生顯得更加成熟，而且四年的課程也主要以實踐為主，至於怎麼實踐，自然是從每一個零件開始。

所有學生在上課前都可以在一大批零件中選擇一個零件，這些零件有很容易看出問題，也很容易修復的；有很容易看出問題，但不容易修復的；有比較難看出問題，但很容易修復的；還有就是最後一種，既難看出問題又難以修復。

一般來說，第一種和第四種選的人最少，選擇第一種不能鍛鍊自己的能力，即使在課堂上矇混過關，最後的考試也過不去，而第四種因為實在太難，再加上每一堂課都會按照你最終的結果給分，所以除非對自己很有信心，否則都不會選擇第四種。

此刻他們眼前就放著四個格子，每個格子外都會標註難易程度，第四個格子最難。

晏瑾和宋惜來到的自然是第四個格子前面。

&ldo;事先說好了啊，我還是修不好，肯定要讓你幫忙的。&rdo;宋惜還在繼續碎碎念。

&ldo;你為什麼不能對自己有信心點呢？&rdo;晏瑾笑著從格子裡拿出一個零件。

&ldo;有些事就算我對自己有信心也沒用啊，要是超出我們的知識範圍呢？世界上的意外總是那麼多。&rdo;宋惜搖著頭，也從格子裡拿出一個零件。

兩人回到自己的座位上時，突然發現有不少人往第四個格子走去，挑出了這個格子裡的零件。

&ldo;看來今天大家都很有幹勁啊，只是不知道今天這堂課的合格率會有多少。&rdo;教授這門課的老師站在前面，笑呵呵說道，他清楚這幫學生的實力，所以才會有這麼一說。

他看著坐在角落處的晏瑾和宋惜兩人，即使教室裡的同學都沒有跟兩人交談，但兩人卻像是什麼都不知道似的，已經開始用機器查詢零件內部的問題。

其他同學不敢與兩人交談，但視線卻時不時落在兩人身上，小心翼翼看幾眼又悄悄挪開，低著頭有些不好意思。

這節課選擇最難修復零件的人達到了三分之二，而平時基本只有四分之一的人會這麼選，原因只有一個。

畢竟晏瑾和宋惜是跳級的學生，他們中規中矩讀到四年級，如果比不上跳級的同學，面子上實在是過不去。

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