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與前世那些高科技軍事裝置比，這個系統就是一個功能單一的單板機，連顯示屏都沒有。在郭拙誠的眼裡，它只能算是小孩的玩具，很難激起他興奮的心情。

親自上陣的粟廣笙高興地如孩子似的，連連對郭拙誠說道：“小郭，這項科研成果你居功至偉。特別是那個後退鍵，真是設計巧妙，資料輸錯了就可以立即更正，只要按幾下就行，你真是太聰明瞭”

郭拙誠心裡不由一陣汗顏：前世哪部電腦的鍵盤上沒有“bak”鍵？我只是將它移植過來而已。

聞訊而來的校長趙啟東也被這套系統完美的外形和內在的“卓越功能”所驚呆了，連連說道：“想不到，真是想不到，僅僅兩個多月的時間就做出如此大的成果出來。好學校將代你們向上級部門申請科技成果鑑定，為你們請功”

郭拙誠可不在乎是不是請求上級部門鑑定，他最消的就是將這套系統運用到部隊實際中去。在他的建議下，學校安排柳援朝與駐軍聯絡，請求部隊提供試驗場所，進行對比試驗。

柳援朝出馬很管用，沒有多久部隊就答應可以提供試驗條件，命令駐紮在省城郊區的、夏海濤師長所管轄的炮兵團盡力配合。

得到部隊答覆，學校不斷地催促對方儘早安排，但部隊卻如慢郎中一般不急，學校的聯絡人每次詢問，他們都要過一段時間才回復，而且答覆總是不盡人意。

這讓一心盼望試驗的科研人員很不爽。感覺部隊的人真是不通情理。

說實在的，夏海濤等軍官對這種被學校吹得神乎其神的炮兵指揮儀興趣不大，他們以前進行過好幾次類似試驗，都是周圍幾個大學開發的，但幾乎都沒有成功。浪費了大量人力物力不說，還是耽誤了大量的訓練時間。

特別是有一次一所大學還搬來了一臺外國進口的計算機，大家都以為這次肯定能成功，結果輔助系統試驗沒有成功不說，還讓那臺嬌貴的計算機出了問題¨校向上級反映說是士兵在搬運時不夠小心，弄壞了裡面的電子元件。部隊說他們計程車兵都是按照學校的要求，在學楔家的監視下搬運的，不存在不小心的原因。

公說公有理，婆說婆有理，最後上級給他們各打五十板，滿腔熱情的炮兵團長也被批評了一頓，這是窩火。

就是在試驗滇南大學以前開發出來的炮兵指揮儀，結果也很不理想：最終運算速度大大落後於人工運算，紙帶打孔不斷出現問題。現場專家心頭髮毛，配合操作計程車兵全身出汗。

現在炮兵團甚至夏海濤師長都對什麼指揮儀過敏了，對“高科技”望而生畏。

可是，這次有柳軍長親自發話，夏海濤不答應也得答應，但心裡卻不怎麼積極，採取能拖則拖的戰略。

至於學校答應的什麼一旦試驗成功就送他們一套，夏海濤完全沒看在眼裡：哼，送我們一套？我們倉庫了還有兩套呢，我們把它們白送給你們吧，要不要？

不過，等柳援朝又跑到他家裡請求，並告訴他這套“y—1火炮輔助指揮系統”主要由郭拙誠為主開發出來的之後，夏海濤心裡終於有了一絲好奇，有了一絲變動。

自從那次打靶將自己關進禁閉室後，夏海濤就對這個小子有了興趣，心道：“他為主開發的東西？一個小屁孩，難道他比那些專家教授還厲害？呵呵，這小傢伙真是讓人期待啊。”

想起那小屁孩“欺負”自己的事，夏海濤終於將炮兵團團長喊到自己的辦公室，勸說加命令，總算讓這個炮團團長保證馬上進行試驗。不過，炮兵團長的臉是陰鬱的，答應也不是那麼幹脆。

他出門的時候，丟下一句話：“師長，配合是配合，但我們只配合射擊，可不會再傻乎乎的幫他們搬什麼狗屁垃圾，免得老子好心又做