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課件內容跟實際結合，加上自己的經驗，儘量以便於理解的方式表達出來。

他就當沒看見賀年這個人，講課全程清晰冷靜，只是在快結束的時候往

只要不太過分，他沒那麼嚴格要求課堂紀律，但大約是今天氣不太順，還是停下來問：「怎麼了？」

「沒什麼沒什麼，」那名女生立刻擺擺手，「我就想跟前面這位同學換個位置。」

嚴銳之看過去，即使是階梯教室，也架不住賀年個子太高，遮住了後排的人，ppt和黑板都只能看見一半。

賀年也跟他對上視線，眼神無辜地叫他：「嚴老師。」

嚴銳之冷靜地開口，彷彿只是一個在替其他學生伸張正義的好老師：「你好像是遮到了後面的同學。」

「我也在聽課。」賀年小聲說。

另一個男生倒是直爽：「哎呀兄弟你就跟她換一下唄，你又不是我們專業的，她還要學分的嘛——」

嚴銳之饒有興致地開口；「哦？」

賀年彷彿沒聽出他語氣裡的揶揄，還跟旁邊的人講起道理：「我特別喜歡嚴老師的課，我今天就是為了聽嚴老師上課才來第一個過來佔座的，我午飯都沒吃，就是想近距離聽嚴老師上一堂課。」

？

多少帶點離譜。

嚴銳之暗暗提起一口氣，然後不動聲色地反問：「那我剛才講的全息視覺程式設計要點裡，最重要的是哪三點？」

賀年語氣裡毫無窘意，坦蕩得沒答出來也毫無愧色：「第一點，是……」

眼看他是半天沒是出來，嚴銳之滿意地收回視線，繼續講自己的課。

他的時間卡得剛剛好，講完最後一句，正好也到了下課的時候。

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