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迎著清晨的風，林雅璐小聲背誦著知識點，眼睛像掃描器一樣不放過任何一個可能出題的邊邊角角。

太陽已經漸漸地升起來，朦朧的霧靄也慢慢散去，粉紅色的朝霞鋪滿了整個天空，還鑲上了一圈金邊。

林雅璐的內心也充滿著希望。

前前後後，翻來覆去，林雅璐大概背了有四五遍，閉著眼睛都能浮現出字來，於是一身輕鬆地開始了默寫。

默寫紙是正反面的，有時間、人名、關鍵詞的挖空，事件的背景、起因、性質、影響這些比較大的知識點更是留了大段大段的空白讓人寫到手痠，整個默寫差不多要一節課。

一到文科，林雅璐簡直是如魚得水，拿著筆刷啦啦地寫了起來，很快白色的紙張就被林雅璐黑色的筆跡佔據了領地，而且分點一一列出，有理有據，思路清晰。

下課鈴響後，林雅璐滿意地蓋上了筆蓋，雖然手腕稍微動一動就痛得要死，但林雅璐有一種刀劍入鞘的自豪感。

默寫紙很快就發下來了，林雅璐一看上面的一排排對勾，再加上秦勤&ldo;不錯，再接再厲&rdo;的評語，樂了，像一個威風凜凜的將軍一樣把默寫紙推到左榮的眼皮底下：&ldo;怎麼樣，服不服？&rdo;

左榮似乎第一次看見這樣的默寫，有些震撼到了：&ldo;你太認真了，我服了。&rdo;

&ldo;以後你的默寫如果能做到這樣的一半，我就滿足了。&rdo;林雅璐滿是憧憬地看著他。

左榮感覺自己上了賊船，胡亂搪塞了過去：&ldo;我儘量吧。&rdo;

歷史學考班的老師加班加點地把最後一本書上完之後，就開始了一輪複習，她似乎料到了有很多男生不會好好背書，早就有了對策，先是把知識點都整理成學案，再按照順序一天幾個專題地默下去，默不好重默，直到她滿意為止。

於是左榮的苦日子就開始了。

當他看到厚厚一疊學案的時候，完全是一副差點瘋掉的表情，本來晚自修他都能提前把作業做完，隨後自己開始做題目，但現在他的時間都被那一疊白花花的a3紙佔據，每次最後一節晚自修林雅璐扭頭，都能看到他用手臂撐著頭，費勁地背著文藝復興運動、新航路開闢、中國古代史，好像一個即將被執行死刑的犯人。

可惜左榮同學的小宇宙有限，爆發一次就煙消雲散。他又成了老師經常請去喝茶的常客，每次大家都能看到他低著頭灰溜溜地去文綜辦公室重默，全然沒有了平時神氣的樣子。那個歷史老師曾經痛心疾首地說過：&ldo;理科學那麼好，怎麼文科就是不開竅呢？這麼點東西都背不下來。&rdo;

左榮也沒有別的辦法，只能乖乖挨訓。

有一次午休的時候，他實在是受不了了，問林雅璐：&ldo;真佩服你們這些選了歷史的人，比大家要多背兩本書，你們是怎麼做到的？&rdo;

&ldo;你確定要我這個半桶水教你？&rdo;林雅璐瞪大了眼睛。

&ldo;嗯。&rdo;他連連點頭。

&ldo;不要死記硬背，把思路理清楚，古代史之間是有聯絡的，近代史之間也是有聯絡的，要構造一張網，把知識點都聯絡起來，古今中外進行對比，還要有時間線的觀念，搞清楚事情的發展順序，背一個事件的時候，想想書本上為什麼要這麼表述，估計就能記住了。&rdo;林雅璐也只能把她僅有的經驗分享給他，轉念一想又覺得不對，&ldo;你可以去問楊舒涵啊，她的歷史比我好多了。&rdo;

&ldo;問你比較方便。&rdo;他頭也不抬地說。

&ldo;那祝你下午好運吧。&rdo;林雅璐感覺她不幫他倒忙就不錯了。