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&ldo;這裡是這樣……&rdo;高風從懷中抱著的宋老師的課本上抽下那支別在扉頁上的原子筆，輕輕地在題幹上畫了幾處重要資訊。&ldo;是你理解錯了題目的意思。&rdo;

他簡單地講解了一下自己的思路，隨手翻了翻張子純抱著的那一摞卷子，從中抽出寫有自己名字的那一張。將卷子反過來，給張子純看最後一道大題的步驟。

步驟很長，足足有半頁紙。高風寫字工整，那道題的解題步驟密密麻麻地碼在卷子上，張子純一看有些發憷，看來從第三步往後，自己的步驟要全部推翻了。

到了教室，高風把宋老師的課本教案往講桌一放，便和張子純對半分了那摞卷子，發給同學們。

張子純對於班裡的同學大多數名字和臉還對不上號，發錯好幾次，只好笑著說對不起。發到那張皺巴巴破破爛爛的卷子時，張子純不看名字也知道是誰的‐‐就是那張今天早上被祁隱譽從書包裡抽出來飽受折磨的卷子。她無意瞄到了他的最後一個大題，也像高風一樣寫了半張紙，但他寫字超大，一行佔高風三行，所以整個解題步驟其實沒幾步，寥寥列上幾個公式，寫了幾個因為所以，然後就得出了結論，比高風的思路更簡單粗暴。最讓張子純不能置信的是，宋老師給他打了個大紅勾。

方才在辦公室裡宋老師說，這次作業的最後一題有點難，沒幾個解出來的，還安慰張子純解錯了也屬正常，他這節課會重點講這道題。

張子純把那張飽受蹂躪的卷子放到祁隱譽面前，他依舊趴在桌子上睡覺，留給張子純一個後腦勺。

祁隱譽一直睡了半節物理課才醒過來。他迷迷糊糊抬頭的時候，有種不知今夕是何年的茫然無措。還回頭望了望教室裡的其他同學，卻看見班裡的女生個個神采奕奕，眼裡放光，一眨不眨地盯著講臺方向。然後他又慢吞吞地把頭轉回來，看著宋明清雙手撐在講臺上講著昨晚的作業，在女生眼裡帥得無法形容。

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