第10章 館主杜娟(第2/2 頁)

己得到的資料以及自己的記憶結合。杜娟曾經是訓練家學校的精英學員。後來畢業後就留在了訓練家學校任職老師，且成為了卡那茲道館的道館主。

很快，封緣就見到了這個訓練家學校畢業的高材生，因為封緣自己是沒有選擇訓練家學校這條路的。自己走的是培育家和旅行結合的路線。所以杜娟的存在從一開始就讓封緣很想見識一下，不同的路線有什麼不同。

杜娟正在上課。訓練家學校包容性還是很強的，因為早已經把一個訓練家所需要具備的知識，以及能力細化出來，有了具體的方案，可以系統性的進行培養。

可正因為系統性培養，有一些學生的天賦難免得不到最有效的發揮。所以從訓練家學校走出去的人是寶可夢訓練家這個群體的中流砥柱。但是不是領軍人物。

封緣看著課堂上乖乖坐著的那些小朋友，好像回到了曾經的那個課堂。

甩了甩頭，封緣靜靜的站在教室的後門外聽著杜娟的授課。這節課講的是寶可夢的屬性表現以及對應的剋制關係。

封緣對照了自己的知識。發現訓練家學校所教學的內容和自己理解的寶可夢知識，其實是殊途同歸。

無論是在訓練家學校還是在家裡自學還是其他什麼方式。對於寶可夢的理解方式都是從口口相傳到入經載典，一直流傳下來的。很多東西學的途徑不一樣。但是知識是一樣的。

很快，下課鈴聲響起。訓練家學校一天只有兩節課，早晚各一節。剛聽到這話的時候，封緣為某些每天學習15個小時的學生感覺到深深的酸意。

杜娟走了出來，看著門口的安保人員以及封緣笑了一下。然後從安保人員那裡得知封緣的目的後。笑著和封緣打招呼:

“你好，我是卡那茲道館的道館館主杜娟。也是訓練家學校的老師。我想要把在寶可夢訓練家學校中學到的知識應用到實戰中去，所以才成為了道館館主。你是道館的挑戰者是嗎？”

封緣看著面前這個女孩，對，女孩。杜娟16歲畢業，加上成為老師與道館主也就倆三年的時間。所以不比封緣大多少。

只見她扎著緞帶狀的髮型，穿著粉色的連褲襪。從穿著打扮上來說，很難讓封緣把老師這個職業和她聯絡起來。不過可能也正是因為年齡相差不大。“老師”這個稱呼帶有的壓迫感小了很多。

“你好，我是封緣，來自未白鎮。是想挑戰卡那茲道館，後來聽說杜娟館主在訓練家學校上課，才冒昧打擾，還有就是我沒有在訓練家學校進修過，對訓練家學校很好奇。”

“道館的挑戰時間是每天下午的1:00開始，9:00結束。你如果有把握挑戰我的話，隨時歡迎來卡那茲道館。”

後面，杜娟又把訓練家學校的一些基本制度和封緣說完後，讓封緣自行參觀。然後回到了道館，準備接受下午的挑戰。

封緣很快就參觀完了訓練家學校，準備回到寶可夢中心繼續今天的訓練。在走出學校後，對著櫃檯的小姐姐，以及安保的大叔道謝後。封緣向著寶可夢中心走去。

......

三隻寶可夢為期一週的高強度訓練，在今天總算是完成了。

封緣打算做一下戰前動員:“我們為期一週的訓練完成了，訓練開始之前定的目標，我們都完成了。

明天，我們要去挑戰卡那茲道館，道館主是杜娟小姐，擅長岩石系寶可夢。我打算讓水躍魚出戰，1vs1，怎麼樣水躍魚有信心嗎？”封緣一邊說一邊把目光轉向水躍魚。

“ye～”水躍魚氣勢滿滿的抬頭表示沒問題。

“好，那調整好狀態。明天加油！”