山村孩子王，再續(第3/4 頁)

長時間沒被發現，直到班長下來檢查時才發現，實在是無藥可救了。

至此，洪振國倍感這個小煤窯的危險係數太大了，不能拿生命來掙錢，他必須辭別這個小煤窯，另謀生路

第三十四章、當孩子王

轉眼到了1979年的下半年，在洪祠學校附設初中班任教的幾位老師都陸續返回了城市裡

而畢彩雲老師也滿了55週歲，達到了退休的年齡。正好他的三女兒李秀芝年滿18歲，可以頂職到糧站當一名會計，這可是國企職工，李秀芝很快就入了職。畢老師也就退休回家，安享晚年

一時間，教師隊伍人才奇缺，上面調不來人，只好在下面來挑選

而畢老師的工作卻也一直無人接替。因此，畢老師力薦洪振國接替他的教學工作

正好洪振國要離開小煤窯，準備南下廣州，去另謀生路

這天，洪正國收到洪祠學校新校長陳林滿和公社教育幹事邱俊文的邀請，來洪祠學校當一個民辦教師

中學民辦教師每個月能拿到19塊5角的補助費，還能在生產隊每年記 300個工分

小學老師是300個工分，加6塊錢的補貼

待遇還是蠻可以的，紅振國也就欣然答應了

來到學校，陳校長向洪振國簡單介紹了一下學校的現狀，要求他接受中學一年級新生語文的教學任務

陳校長拉著洪振國的手說：“聽畢老師介紹，你的文學修養很好，還在讀初中的時候，就成功地登上講臺，教學過叫做什麼《馮婉珍》的這篇課文，是吧？”

洪振國坦率地說：“是有這麼回事，可那是初生牛犢不怕虎呀。談到文學修養，那陳校長就太抬舉我了，幾次參加文科高考，都名落孫山，還談什麼有文學修養，真是讓人笑掉了大牙。”

陳校長又十分肯定地說：“你就不要太謙虛啦，目前的教育形勢，也是時不我待，教師隊伍嚴重缺編，家長和學生的壓力也很大，就我們公社來說，還有70%的人在校外沒有書讀。 今年小學升初中，是按照30%的比例，擇優錄取的，我們學校只招了一個班，有68名學生

洪振國緊接著問：“他們都是附近的人吧？”

陳校長擺擺手說，“不，他們都是這周邊6個大隊的人，還有幾名是外公社的人”

“不少同學的家我們離學校，有五六里遠， 還是山路， 上過晚自習 ，就不能回家，只能在學校住宿

“而這68名學生當中，有 19名是女生。其中有9個人，必須在學校住宿，男生要求在學校住宿的也有20多個人

“畢老師說你是一個非常正直善良的人，那麼了，這些在學校住宿同學的安全，就交由你來負責。”

洪振國皺著眉頭說：“這安全的責任，只需要有責任心，問題還不大。我就擔心我沒有經過教育系統專門培訓，不懂得怎樣開展教育教學，加上這個班這麼大，恐怕不能勝任。”

陳校長樂呵呵地一笑，“誰都不是天生的，只是在實踐中不斷地摸索著前進，教學相長嘛，今後只要有機會，就送你去進修。”

陳校長繼續說道：“教案你一定知道怎麼編寫了，我看過你在紅山中學農民夜校掃盲班寫過的教案，教學過程非常清晰，步驟很穩，教學效果聽說也十分出色。”

洪振國插過來說：“那可都是有一定生活經驗的農民，教起來比較輕鬆哦！”

陳校長點點頭說：“是的，你現在面對的就是一群天真活潑的少年，教學的模式肯定得轉變，雖達不到整齊劃一，不能讓他們一二一齊步走，可也不能讓一個學生掉隊喲！”

洪振國堅定地說：“我既接受這個任務，教會他們紮實地學好語文知識，這是無可厚非的。”