第461章 家國論(第2/4 頁)

蹤跡，尚能扛鼎中原文壇士林的，也就唯有黃庭堅了！

所以，黃庭堅入流求，尤其是在秦剛已經決定樹元符太子大旗，討謀逆偽君趙佶的決心之後，具有非常深遠的意義。

然後，秦剛在接受了趙茂對他的師長之禮——他是先帝秘詔欽定太子之師——之後，再對其行君臣之禮：“臣秦剛，拜見太子殿下。”

最後，秦剛才牽起秦盼兮之手，招呼大家都在書房裡坐下。

趙茂還是孩童心性，看到最熟悉的秦剛後，雖然在黃庭堅面前，但還是忍不住開口詢問：“老師，我可不可以隨林帥監去多乘海船嗎？”

“哦？殿下想多乘海船，是想學習什麼嗎？”

“林帥監說，天下之大，海為其首！老師既然讓茂兒要做天下之君，我想多出海，習海戰，做一個海上的霸主！”趙茂很興奮地說道。

看到黃庭堅略略皺起的眉頭，秦剛伸手示意其不要著急，微笑著對趙茂說：“殿下有此雄心甚好！只是殿下未來所要管理的這天下，既有這東方廣袤無垠的大海；還有之前見過的北部冰封覆蓋的萬里雪原；等過幾年，臣還可帶殿下去西部見識綿延不絕的群山、大漠；南下中原沃土萬里、澤國四方的一片片土地。如果要學習作戰，除了海戰、馬戰之外，還會有步戰、山戰、野戰、舟戰、兩棲戰、潛伏戰等等。光是這些需要在我大宋疆土上應用的戰術，就算是要窮極一人一生之經歷，又何嘗能夠學完？！”

“那……”趙茂一下子開不了口了。

“再看我流求格致院，格天地大道，致世間萬理，如今已經開設有百工、生靈、醫藥、軍械、火器、農桑等十幾處分所，聚天下專家數百人，卻依舊日以夜繼，窮極精力，難盡所知所識，太子覺得這些又豈能是一個人所能學習完的呢？”

“殿下到此已有些時日，流求屬地不過五六州城，養民百萬左右。然可見秦議、宮右丞、張中丞、林帥監一眾臣僚，憚精竭慮、不敢有怠，方才能養民溫飽、守土安康。這些治民理政之才學，殿下可曾想過，又得花費多少的時日才能學完？”

“啊！那，那我豈不是在天天學習，夜夜學習，永遠都學不完了嗎？”趙茂一臉誇張、驚訝的神情，倒也讓房中眾人不由地笑起來了。

“所以，殿下須知，這治理天下的才學，是任何一個人都是沒有辦法學完的。所以，黃夫子才讓殿下先學禮，以禮治天下！”原來，秦剛繞了一圈，卻是繞回到了這一關鍵之處，“有禮，天下萬事可循理而行；有禮，眾人萬民可依禮而治；有禮，如臣、秦議長等人，可幫助殿下悉心做事；有禮，諸國藩邦可誠心來伏。這禮學，才是真正的君王之學，學中之學！”

這番話，說得書房中的眾人也是十分地信服。

“哦，我明白了，老師是說，禮學是最厲害的學問啦！”趙茂的年紀，能聽明白這一點，已經是極不容易了。

“也可以這麼說吧！”秦剛卻把話題一轉，“但是，禮卻是相對的，我等對殿下有臣屬之禮，殿下對我等也須有君王之禮。殿下可曾想過，如何能做一個好的君王嗎？”

“黃夫子教過，為君者，當修身以去饞遠色、賤貨貴德，當尊賢德、重才能、親良臣、遠小人、明是非、重承諾，天下可垂拱而治也！”趙茂一字一句地背下。

“哈哈！殿下能盡數背下，實屬不易，只是這些話語說出易也，背誦也不難，可是要想做到，古來多少帝王君主，又有幾人？殿下可知為何？”秦剛的這個問題，看似問向趙茂，實際卻是提給在場的所有人。

“茂兒不知，請老師指教。”

“殿下乃為帝胄，黃夫子定然教過殿下要以國為家的道理吧？”

“黃夫子說，天下之士，當以國為家，以君為主，為國盡忠、為君