第16章 關於松原哥的心理治療(第1/2 頁)

“回禮？”松原直樹接過小人泥塑，做的是誰看不出來，不過畢竟是泥塑，有模有樣就行。

灰原哀冷淡的說道：“熊貓玩偶的回禮。”

“謝謝，手工不錯。”松原直樹收起泥塑，放在上衣口袋裡。

“你為什麼躲在這裡抽菸？”灰原哀疑惑的說道，“跟著大家一起不好嗎？”

松原直樹說道：“你也脫離了隊伍。”

灰原哀：(o｀ε′o)

“我是為了給你還禮才脫離隊伍的。”灰原哀面色不改的說道。

“走了。”松原直樹拎起灰原哀走進城堡。

灰原哀：Σ(?д?|||)??

“放開我，我自己走。”灰原哀不掙扎，冷淡的說道。

松原直樹把灰原哀放在地上，走向大部隊集合。

“人際交往困難，語言交流困難，行為模式刻板儀式化，說不定是阿斯伯格綜合徵哦。”灰原哀毒舌說道。

阿斯伯格綜合徵（AS）屬於孤獨症譜系障礙（ASD）或廣泛性發育障礙（PDD），具有與孤獨症同樣的社會交往障礙，侷限的興趣和重複、刻板的活動方式。在分類上與孤獨症同屬於孤獨症譜系障礙或廣泛性發育障礙，但又不同於孤獨症，與孤獨症的區別在於此病沒有明顯的語言和智慧障礙。

患者願意與人交往，喜歡與同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢體動作等非語言表達的資訊，採用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此難以形成和維持良好的人際關係，不能發展友誼，不能靈活應對各種不同的情景，常被同伴孤立。

松原直樹：“……”

阿斯伯格綜合徵患者的語言發育正常、表達流暢，但是使用語言來進行溝通的能力差，在交談過程中察言觀色的能力差，不關注對方的反應，不管對方對所談內容是否感興趣，也不顧忌別人的感受。

“至少不像你是自閉症。”松原直樹不想解釋，也解釋不清楚。

來互相傷害。

灰原哀：“……”

松原直樹不再理會灰原哀，免得給自己掛上一個精神病的稱號，跟著柯南一起去樓上看院子裡的的整體佈局。

灰原哀沉思著。

阿斯伯格綜合徵的總體治療目標是管理患者的不良症狀，教育訓練其獲得與年齡相符的社交、交流和職業技能，以彌補阿斯伯格患者發育過程中未曾自然獲得的技能。

同時透過對患者多方面評估，根據每個人的特點制定出相應的干預措施。理想的治療著重於阿斯伯格綜合徵核心症狀的改善，包括改善交流技能或刻板的行為模式。越早治療，總體預後越好。針對阿斯伯格綜合徵的治療措施包括：

（1）社交技能訓練是增強人際交流最有效的方式。

（2）認知行為訓練可以增強對疾病相關的焦慮和爆發性情緒的壓力管理，減少刻板的興趣和行為模式。

（3）藥物治療，對於存在的共病如重症抑鬱障礙或焦慮障礙進行相應治療。

（4）職業治療或物理治療改善感覺整合障礙和運動協調障礙。

（5）社交干預，著重語言治療，促進患者進行正常的對話交流。

藥物自己是沒辦法弄到，只能讓松原直樹多交朋友鍛鍊社交能力，聽阿笠博士說松原直樹的朋友並不多，性格一開始也不是這樣。

性格的轉變是從松原直樹母親松原千子去世後開始的，想必也是病因之一。

那麼會是缺少母愛嗎？不少單親家庭的孩子都有一些心理問題，類似於自閉症或者抑鬱症，不過這類的心理干預方式也很簡單粗暴，缺什麼就給患者彌補什麼。

不過自己去哪裡給松原直樹找個母親來