第691章 有人指揮若定，排程有方！有人奮勇當先，衝鋒陷陣！有…(第2/2 頁)

有考中者們沿著羊腸小道艱難前行。

有的結伴而行，相互扶持，在陡峭的山坡上，一人在前探路，拉著後面的夥伴，口中還不時提醒著腳下的路況。

有的則孤身一人，憑著堅定的信念，一步一步向著郡治所在的狄道邁進。

連綿的山脈中，他們會在山澗溪流邊稍作歇息，掬一捧清泉潤潤喉嚨，整理一下行囊，便又馬不停蹄地趕路。

會稽郡的水路之上，一艘艘小船如離弦之箭般穿梭於碧波之間。

考中者們坐在船中，聽著船頭划水的潺潺聲，望著兩岸如詩如畫的風景，心中卻無暇欣賞。

他們或是在船內低聲誦讀著文章，複習著知識要點，或是聚在一起討論著郡試可能會涉及的題目，各抒己見，爭論得面紅耳赤。

船伕們奮力搖槳，也被這些考生們的熱情所感染，加快了速度，期望能早日將他們送達郡治。

無論是寒風凜凜，還是風雨交加，都無法阻擋這些考中者們前進的腳步。

五日之後。

同樣是隅中之時，各郡郡試在一片莊嚴肅穆之中準時開始。

這一次，考場規模更大，並由各郡郡守親自率領一眾屬吏負責監考。

郡試的考試內容也比鄉試的難度大了一些。

文試方面還加入了時政論述，即，給出當前朝廷的一些政治、經濟、社會問題，讓考生進行分析論述，提出自己的見解以及解決方案。

，！

例如，如何加強對邊疆地區的管理、如何提高農業生產、如何解決社會矛盾等，為的就是考查這些人對國家治理的思考能力。

張耳這些人的手中之筆，也依舊在紙上飛快遊走。

“邊疆之地，關乎大秦安危，宜屯重兵以戍守，然亦需恩威並施，與周邊異族通商貿、興教化，使其慕我大秦威德……”

“當興修水利，引河渠之水灌田畝，造……”

“明定律法，貴賤同遵，使民有所依，官有所守……”

武試場地則是另一番景象，吶喊聲、兵器碰撞聲交織在一起。

考生們被分成若干小組。

在模擬軍事戰鬥中，各小組迅速制定策略。

有人指揮若定，排程有方！

有人奮勇當先，衝鋒陷陣！

有人則守護後方，確保無虞！

在押送物資的考核裡，也有小組眾人分工明確。

有的負責探路，警惕四周。

有的駕馭車馬，穩穩前行。

有的守護物資，防範可能的偷襲。

一小組在遭遇 “敵軍” 突襲時，酈商臨危不亂，大聲呼喊：“甲隊左翼防禦，乙隊隨我右翼包抄，丙隊保護物資莫動！”

眾人聞令而動，迅速展開行動，配合默契，成功擊退 “敵軍”。

這些應考者們在團隊共事中顯露出來的統率之能、應變之智、以及彼此間的信賴配合，皆被考官們盡收眼底，逐一記錄，以備評鑑高下，篩選出真正的武舉之才……

：()被始皇讀心後，文武百官卷瘋了！