第五十章 新文字教育(第2/2 頁)

禮物，徽章、膝上型電腦、特製揹包以及一個自己想要的禮物。

而十名開外的就只有筆記本和普通揹包了，但即便如此，這些還是讓他們十分滿意。

至於那些沒有達標的孩子，無不伸長了脖子看著這些孩子的禮物，一個個都下定決心要在之後好好學習，不求能進前十，也要能得到電腦和揹包。

“好了，今天就不講語言課了，我教你們用電腦。”

向仁的這話頓時讓教師裡的孩子們沸騰了，有了電腦的全都迫不及待開啟，而沒有電腦的孩子全都圍攏上來，向仁則穿梭在這些孩子中間講解如何使用電腦。

這些膝上型電腦都是向仁從華夏採購的，裝載的系統也是向仁特製的天運作業系統，其使用的文字是向仁改造的新文字。

為了從小培養這些孩子的資訊化思維，從現在開始就必須讓他們接觸和學習計算機，同時也在這個學習過程中加深他們對於新林加拉文字的運用。

為此，向仁還特意編寫了好幾個學習新文字的趣味小遊戲，讓孩子們可以寓教於樂。

果然，這幾個小遊戲立馬就讓孩子們爆發出了極大的熱情。

從來沒有玩過電腦遊戲的孩子們，一個個沉浸其中不能自拔。

發現沒有電腦的孩子只能幹看著，向仁便提議讓有電腦的孩子讓沒有電腦的孩子試玩，教室裡頓時一片歡呼聲。

那些有電腦的孩子雖然有些介意，但看見同學們一個個都小心翼翼生怕弄壞了電腦，這才放心下來。

只是，快樂的時間是短暫的，今天的教學時間結束了。

“放學了，都回宿舍吧。”

但向仁的話卻讓那些沒有電腦的孩子如喪拷妣，有的沒有玩上的甚至急的哭了起來。

不過，向仁對此早有預料，說道：“行了，都別哭了，明天我會在一個新教室裡安裝二十臺臺式電腦，以後會輪番安排你們來上電腦課的，都有機會。”

孩子們聽說以後都有機會玩電腦，全都歡呼起來了，而有電腦的孩子頓時鬆了一口氣，這樣其他人就不會纏著來玩自己的電腦了。

很快，電腦以及電腦遊戲就在童子軍中瘋狂傳播。

玩過電腦無不是大吹特吹，甚至有電腦的孩子還不時拿出來炫耀，讓其它沒能上課的孩子饞得都哭了，紛紛後悔當初為什麼當初沒能被選中去上課。

就在許多孩子失落之時，向仁終於宣佈，以後凡是想來上課的孩子都可以來，其它學習過新文字的孩子也要負責幫忙教導其它人。

如果現在童子軍裡的所有人都能認字了，那他就會擴大電腦教室，可以讓更多人玩上電腦，甚至還會再出幾款新遊戲。

這個承諾一出，孩子們頓時沸騰了，一個個爭先恐後的前來上課，下課了也圍著那些學習好的孩子請教，而這些孩子為了能快點玩上新遊戲，毫無保留的教授其它孩子。

沒多久，整個童子軍裡的每個孩子都學會了新文字，雖然還有些生疏，但在向仁安裝了更多的電腦和新遊戲後。

這些孩子在愉快的學習中，很快就將新文字熟練掌握，成為了向仁手下第一批懂得如何讀寫新文字的人。

有了這批種子，向仁改造的新文字，以後一定會在岡蒂國內書寫新時代的篇章……