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「是的，現在的獸化者的確很難做到完全回歸自然，」蒙暉理解學生的疑惑，但話鋒一轉，「可是覺醒剛剛發生的時候，因為獸化基因影響所產生的心理衝動，和身份認知劇變所造成的心理變化，使得一小部分獸化者真實地想要擺脫「人」的屬性，徹底覺醒為獸奔向自然……」

「保護區就是為此成立的，由獸控局選址、建設、管理，並制定相關規定，也就是『保護區法』的雛形。」

教室裡變得安靜，對於這些一出生就是獸化覺醒者的學生們來說，「獸」和「人」在他們這裡從來都不是一對矛盾屬性，無法想像有人會因為獸化，就不想做人了。

胡靈予卻見過。

他在獸控局裡整理過形形色色的檔案。犯了罪想以獸形跑到荒山野嶺躲風頭的；生活壓力太大想徹底投入山林化作野獸度過餘生的；還有單純覺得另一種生存方式很酷，不願去獸化保護區，非要去殘酷自然裡物競天擇的。

當然能成為檔案，說明這些傢伙無一例外，都失敗了。

該落網的落網，該面對現實的面對現實，該中二的……讓大自然教育幾年，也就成熟了。

只有一份二十多年前的檔案例外。

符合蒙老師說的獸化覺醒初期，一個苔原狼科屬的獸化者，也是全國第一個獸化保護區，長白山保護區裡，第一個登記在冊的獸化者。

簡略的個人資訊和社會關係，勾勒出一個受過良好教育、擁有穩定工作，有才華且前途光明的年輕畫家，但他最終選擇離開人群，成為長白山上的一抹狼影。

生而為人，卻想成獸。

藝術家的世界總是難以理解，不過胡靈予想，對方也不需要他們這種俗人理解。

有人理解就夠了——在苔原狼的關聯檔案裡，是另一份蒼鷹獸化者的檔案。

被標註成關聯檔案，說明獸控局認為兩人是彼此重要的社會關係，而從檔案內容上看，蒼鷹的獸化覺醒時間比苔原狼晚一些，可在獸化覺醒之前，他已經以普通覺醒者身份和苔原狼一起在長白山上了。

「……獸化保護區當然由獸控局負責，」蒙老師又在耐心解答一名同學的提問，「一切和獸化相關的事項，都由獸控局來管理，你們未來將要面對的獸化犯罪，只是其中很小的一部分……」

「什麼都要管，獸控局忙得過來嗎？」還沒進入工作崗位的花豹平浩，已經開始替未來單位操心了。

蒙老師被這孩子逗樂了：「既然管，當然是有相應部門，專法、專案、專責……」

胡靈予被課堂交流拉回思緒，剛想重新聽講，手機忽然震了一下。

[讀書會]向你發來一條資訊：歡迎新夥伴！

本學期社團活動下週正式開始，請準時參加，讓我們共同度過美好時光吧。

餘光瞄一眼，路祈也在看手機。

感覺到視線，梅花鹿微微偏頭。

小狐狸立刻湊過去，不敢說小話了，專注看梅花鹿手機。

毫無意外，也是「歡迎新夥伴」。

蒙老師真不想時刻關注這倆人，但你倆都坐第二排了就不能自覺點？是，沒說話，就是腦袋又貼到一起了，其他班級坐一桌談戀愛的小物件都沒這麼近乎。

突然，教室後方傳來一聲異響，像有人踹了桌椅，但又知道上課，沒完全放肆。

可這一聲在氛圍和諧的課堂上也夠突兀的了。

大家紛紛回頭，最終不約而同將目光鎖定到最後一排的傅西昂身上。

離得近的人看很清楚，美洲豹面前的桌子微微歪斜，離得遠的看不清桌子，也看得見美洲豹烏雲密佈的臉。

好端端上著課，又抽什麼風？

厭惡和鄙夷或多或少從一雙雙