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了，以此為交換官家任用老師為新首相繼續改革。”

“不可！此事萬萬不可！”蘇軾急忙拒絕。

“老師，若是你我易地而處，老師是要苟全性命而一生心血付之東流，還是願以一命換天下百姓之福祉？”慕容復平靜問道。

蘇軾張口結舌。

“事已至此，學生是再不能罷手了。一切，只能拜託老師了。”說罷，慕容復便跪了下來。

“你……明石，你這是何苦？”蘇軾急忙伸手去扶慕容復。然而隔著一個牢門，縱然蘇軾合身撲在牢門上，他也再難碰到學生的一片袍角。

“老師，我別無選擇！”慕容復一字一頓的言道。

蘇轍不願見兄長左右為難，忙道：“明石，官家不會答應的。他對你恨之入骨！”

豈料慕容複目光一閃，意味深長地答：“不，官家會答應的。”

所有人都靜默不語。所有人都知道，只要慕容復把話說出口，他就一定能辦到！

最終，蘇軾顫聲發問：“明石，你知不知道你將面對什麼？”

慕容復瞭然一笑，淡淡道：“運氣好，將來改朝換代，學生便是第二個商鞅。運氣不好，大宋國祚綿長，學生莫約會萬劫不復罷。”從古至今，強權崇拜皆是世人通病。尤其若是政治清明，百姓安居樂業生活幸福，更會毫不吝嗇地將一切榮耀歸於統治者，甚至不自覺地為其粉飾。如此天長日久，曾經站在皇權對立面的慕容復便會被當做真正的亂臣賊子，擔盡天下罵名。而那些罵地最狠的，不會是曾經的對手，反而會是如今慕容復所心心念唸的天下萬民。

“值得嗎？”蘇軾不由哽咽。

“值得！”慕容復微微點頭，“學生若是一心求名，此事實對我易如反掌。”慕容復穿越而來，隨手抄幾首後世詩作、隨意搞幾個發明創造，名利雙收富貴雙全又有何難？然而，人各有志。“可惜，世人之苦痛磨難我看到了，既然看到了，就不能不管。他們不明白，是他們的事。學生卻不能因為這些庸人，縛住了自己的手腳。眼下能不能翻案、哪怕是千百年之後仍不能翻案，都是小節。人死如燈滅，是功臣還是罪人，不過是世人茶餘飯後的談資罷了，不值一提。我要的，是國運不滅、國力騰飛，哪怕華夏一地盡是庸人蠢貨，他們去欺負旁人也總比旁人欺負他們來得強。說到底，瘌痢頭兒子自己的好！”

慕容復已將世道人心看得這般透徹，卻仍要明知不可為而為之，大夥又能有什麼話說？便是與慕容復感情最為親密的王語嫣，也只是沉默落淚。

“……明石，不會的，老師相信，不會的。終有一日，天下人都會明白你的苦心。”蘇軾哭泣著道。

“是非功過，留待後人評說罷！”名聲二字慕容復從未在意，以後亦不必再為死後的事煩惱。“老師，此次學生入獄，對蜀黨打擊頗大。來日，縱然老師坐上相位，新黨亦會蠢蠢欲動，攻擊老師。老師一定要記住，無論他們說了些什麼，無論他們如何指責你攬權邀名，甚至欺上瞞下、圖謀不軌，老師都不可辭官！”

“我知道，我知道……你放心！”自己的學生以名聲性命為自己鋪就的青雲之路，蘇軾如何還能只為了些不起眼的蚊蠅嗡嗡，就臨陣脫逃？

慕容復微微一笑，續道：“宮中的向太后賢達寬仁。但凡國之重事，只要老師先行取得向太后認可，辦起事來必定事半功倍。文臣之中，翟曼、馬涓等皆是一時俊彥；邁哥兒長於經濟之道極為難得，也當重用。武將之中有種、折兩家，老師亦不必擔心。待大理收復，老師當再次提高士兵待遇，更換火器裝備，裁撤冗餘訓練精銳，為平滅大遼做好準備。待遼國平定，亦不可馬放南山，而應陸軍向北、海軍往南，直至天之盡頭。另有，工欲善其事必先利其器，只因有了虹吸，百姓才多打