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屬性和當天課程的催眠程度。

陸留點點頭，說：「那你趁下課補補覺。」

「嗯。」林置雙臂交叉趴到桌上。

他們班每週都會以組的形式前後左右交換座位，保證每個人都有機會坐到前排，這個星期林置和陸留的座位剛好在靠近走廊的窗戶邊。下課時分，走廊裡來來往往的學生絡繹不絕，攀談聲、歡笑聲接連不斷。

林置迷迷糊糊間感受到陸留好像從座位上站了起來，而後窗臺上傳來玻璃窗被推動的摩擦聲，走廊上的聲音彷彿被調了減音鍵，直至最後，削弱了大半音量。

由於重力垂下的校服衣角離開了林置的肩膀，同時遠去的還有淡淡的薰衣草香味，林置的睏意也隨之消失得無影無蹤。

陸留坐回座位後，翻書聲、放筆聲都刻意放輕了許多，可林置已經睡不著了。

上高三後，一週一次的週末假期改成了兩週一次，沒放假的那個週末全校進行一次小考，每週考兩門，分別是週六下午和週日上午考，週日下午留給學生整理內務。

班級後方的高考倒計時與日俱減，每天早晨陸留去擦除頭一天的日期，重寫數字時，林置都會有一種緊迫感。

奇怪，上輩子他好像沒多大感覺，是因為他想去b市找「植」嗎？還是因為這輩子負責記日期的陸留成了他的同桌？

說不清從什麼時候起，林置的心裡好像形成了一種意識，每次想到「植」，他都會把陸留拉出來比較一下，而且勢必要讓「植」把陸留比下去，他心裡才會舒服。

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