第651章 活字印刷術(第1/2 頁)

孟玉英坐到夫子坐的位置上：“大家把《尚書》翻開，我們跟著夏夫子後面的內容開始學，大家先來朗讀一遍……”

學生們心裡都在打鼓，孟玉英真的能教他們五經嗎？

但他們都不敢質疑，只能硬著頭皮學。

閱讀很簡單，一會兒就朗讀完了。

孟玉英把夏夫子的手札翻開：“接下來我們講釋義……”

她也不知道夏夫子是怎麼講的，索性就按照語文老師教她學古文的樣子講，她提前學過這些，所以知道什麼意思。

一開始學生們都覺得孟玉英好似在故弄玄虛，但聽了她的講課，似乎他們更容易懂，而且也比夏夫子講得生動，還給他們舉例什麼的，很是形象，一聽就明白的樣子。

但要論知識面的廣博，孟玉英是遠遠不足的，她只能講表面意思。

學生們聽著聽著，不由自主認真起來，要是聽夏夫子講課，他們會覺得無聊，忍不住想睡覺。

孟玉英把整篇文章都給釋義了一遍：“有哪些地方沒聽懂的”

學生們回答：“都聽懂了。”

孟玉英道：“既然如此，那就從第一個同學開始，一人來釋義一句，不用照著我的原話，只要意思相近就行。”

第一個學生開始說，說得還可以，然後第二個學生，第三個學生……

一個接一個，直到全部說完。

聽了大家的釋義，孟玉英發現一件事，就是這些學生都很聰明，但可能沒有把精力用在正途上，所以才會表現得那麼平庸。

孟玉英道：“今天的課後作業就是把我剛剛講的那篇文章給背下來，明天我抽背。”

有學生問：“抽背是什麼意思？”

孟玉英道：“抽背就是我隨便抓一個或者幾個人來背，明天要是沒有背下來，到時候會有懲罰。”

這讓眾人想到了孟玉英找家長的事，這讓他們脊背一冷，想著無論如何不能再被請家長了。

孟玉英道：“好了，接下來我們來說說這篇文章背後的故事……”

雖然硬著頭皮上，但是有夏夫子的手札在，根據流程，倒也沒有出錯。

今天的課算是完美地上完了。

下課。

……

祭酒大人關心問：“孫博士，還能適應嗎？”

孟玉英覺得還算輕鬆：“還行，沒什麼大問題。”

這時，司業大人的聲音傳來：“孫博士，這學期結束，你的那個教舍的學生會進行一個結業考試，合格的學生可以升入修道、誠心二堂，作為最難管的學生，你可要用點兒心。”

孟玉英聽懂了，司業大人的意思是，期末之後，學生要進行一個升學考試，考過了就可以升學，考不過，繼續留級。

如果她不能讓學生升學，那她的名號就會成為一個笑話。

這怎麼能忍？

孟玉英決定了，全班二十個學生，期末的時候必須全部給她升學，一個不準留！

孟玉英道：“多謝司業大人告知，我知道了，一定竭盡全力。”

司業大人不再多言。

……

內侍第一時間把孟玉英的動向告訴女皇：“陛下，聽說孟玉英在給學生們上經義課。”

女皇感興趣地問：“她上得怎麼樣？”

內侍如實道：“據說上得不錯，而且她上課的方式跟其他夫子完全不同，課堂上一個睡覺的都沒有。”

女皇笑笑：“那看來她還挺適合做孫博士的。”

內侍跟著笑了笑：“的確如此。”

女皇吩咐：“你關於如何教學的書籍給孫博士送一些過去，孫博士畢竟代表了朕，可不能讓她別人看不起。”