第16章：沒有一個活人的紅樓夢！(第1/2 頁)

元妃省親。

在紅樓中的劇情，幾乎將榮華兩府的底蘊和奢華進行了極致的的描寫的代表性場景。

如此典型的劇情，他們怎麼可能忽略呢？

但是，尤文文將次作為證據舉例...

那就意味著...

這裡不僅是有些問題，甚至是處處透露著的詭異！

班級裡已經有不少女生開始覺得緊張了，尤文文老師這節課開始說的話，似乎有某種玄妙的魔力。

班級中為數不多的女生一邊在心中隱隱恐懼這種恐怖氛圍，但卻又在暗自期待尤文文老師講的“新視角。”

是足以顛覆在之前所有認知的全新視角。

《紅樓夢裡面真的都是死人嗎？

還有尤文文不久前提及的“鬼嬰”。

“唯一的嬰兒還是在農曆七月，鬼月出生的鬼嬰。”

尤文文幾句話渲染出來的詭異氣氛在教室中蔓延。

學生們一部分是在凝神思考，這位新老師的觀點是與過去截然不同的，極力想要佐證尤文文的思維上的漏洞。

剩下的那些人本來就是應試教育的學法，心中那點讀書的架構，根本支撐不起與老師據理力爭的底氣。

只是。

一邊在心中暗自期待尤文文老師能夠接著講一些新奇的事物，一邊在堅強地作著心理建設，告訴自己的不要害怕，沒有關係...

正所謂，老師一提到點與課堂無關的事情，學生們立即有精神聽了。

總之教室中，沒有人的注意力不放在尤文文老師，和對《紅樓夢的思考上。

“對於第一條。”

尤文文晃了晃手中的《紅樓夢，隨後清了清嗓，示意學生們回過神來聽清老師的講話。

“我為什麼要說《紅樓夢是一本寫給死人的書？”

尤文文眯起眼睛，神色淡然地俯視教室上空，十二分滿意學生們對她說的話，做的事情能做到高度的及時反饋。

要知道，這樣的如此高效的課堂狀態，就算是經驗老道的高階教師，都不一定實現的理想狀態。

此時此刻，幾乎所有學生們的注意力與情緒全都掌握在尤文文手中。

尤文文在全體同學沉默又期待的神情下開口說道：

“因為只要你們是抱著瞭解名著而非應付考試的心態，從頭到尾用心去讀的，就會從細節之處思及詭異之點。”

“其中之一便是《紅樓夢前八十回六十一萬字的長篇鉅著中，從頭到尾，都沒有一個新生命的降生！”

“而那些個，作者為我們刻畫出的活靈活現的人物，最後的結局基本都是殊途同歸，一個字....”

“死！！”

“啪！！”一道清脆的聲響。

尤文文在冷靜陳述後的瞬間，手中的教案被他拍在了課桌上。

桌面被書本極大的聲音，沒有由的讓教室下面的學生嚇得一激靈。

尤文文的話語讓學生立即進入了回想與思考，

不去琢磨不知道，但一旦認真去回憶，這整本紅樓中足足跨越了十多年的漫長時光，好像真的沒有一個新生命降臨。

而想秦可卿、晴雯、迎春等這般印象深刻的角色，貌似最後的歸途，全都是踏上了一去不復返的黃泉路。

“我去！!”

下面的學生有的不由自主輕聲感嘆。

本就是被詭異氛圍籠罩，在真的確認了某種東西之後，身上寒毛全都豎起！！

此時實時直播間中的狀況也不同凡響。

兩件例證剛剛被提出，尤文文才剛剛接續解釋其中之一，直播間的網友已經開始紛議論起來。

我太帥了萬人愛