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義教育的一個組成部分，也是在和平年代增強同學們的憂患意識，樹立保家衛國的責任意識一個重要形式。所以同學們在未來的兩週軍訓期間，一定要服從命令聽指揮，同學們更要團結合作共同完成今年的軍事訓練任務，同學們有沒有信心。”

同學們異口同聲的說：“有信心。”閆雙友教官說：“大點聲，有沒有信心。”同學們大聲的說：“有信心。”閆雙友說：“很好。”劉導員說：“同學們，我還有些事情需要去處理，下面的時間就交給兩位教官安排了。”劉導員跟兩位教官打了招呼，匆匆的離開了教室。

閆雙友教官說：“同學們，先自由活動一下，十分鐘後，咱們操場上集合。”兩位教官率先走出了教室，同學們陸續出教室奔操場上走去。

九點鐘的樣子，氣溫已經很高了，同學們身穿作訓服，頭戴作訓帽，腳上穿膠皮鞋，這身裝束穿到身上，不用活動也要捂出汗來。哨聲響起，同學們從樹蔭裡跑到教官面前集合。闞立新教官站到佇列的前面，大聲的說：“同學們，今天我們第一課佇列訓練課由我帶領大家來完成。全體都有，稍息、立正、向右看齊、向前看。”隨著教官的口令，同學們做著動作。

看完同學們做完這套動作之後，闞立新教官說：“大家做的不是很規範，請大家看我做動作。”闞立新教官，站在佇列的前面，自己喊：“稍息、立正、向右看齊、向前看。”自己按照口令做了一遍規範動作。闞教官說：“大家看清楚了嗎。”同學們說：“看清楚了。”闞教官說：“好，這次咱們再做一次。”

訓練枯燥而無味，天氣炎熱，汗流浹背，同學們訓練的氣氛沒有開始時候那麼高了，情緒有些低落了。看大家情緒低落了，閆雙友教官說：“天氣太熱了，咱們做一個遊戲，丟手絹怎麼樣。”聽說要玩丟手絹，同學們的興致一下子就提高了。大家退到樹蔭之下，圍成一圈，閆雙友教官從兜裡掏出一條紅色格子手帕，遞到班長霍彩霞手中。

霍彩霞接過手帕，圍著同學們轉了半圈，手裡的手帕不見了。她走過的那半圈人，都轉身朝身後看。姜竹從地上撿起手絹，去追霍彩霞，霍彩霞卻從容的蹲到了姜竹的空位上。

離亂青春之大中原22

勞逸結合、寓教於樂是教育的最高理念，沒想到兩位武警教官掌握的這麼好。丟手絹遊戲放鬆了剛才訓練的緊張心情，又讓大家在炎熱的環境中適當的得到休息。閆雙友教官把口哨吹響，同學們再次集合。閻教官說：“今天上午大家訓練都很辛苦，現在整隊回教室。”閻教官說：“全體都有，向右轉，齊步走。”兩列縱隊向教學樓走去。

來到新生教學樓下，閻教官喊：“解散，自由上樓。”同學們回到教室，坐到自己的座位上。閻教官說：“眼看就要到吃午飯的時間了，用飯前這段時間，請闞教官給大家演示一下如何打揹包，回去後請大家利用課餘時間多加練習。好，下面有請闞教官給大家示範。”同學們報以熱烈的掌聲。闞教官提著一個打好的揹包，走到第一排中間的三張桌子前面，將揹包放到桌子上展開。

闞教官說：“同學們請看仔細。”闞教官把被子疊成如豆腐塊的形狀，麻利的用揹包帶把被子捆好，然後又把鞋子別進揹包帶裡，一個揹包打好了，背在自己的身上。看教官麻利的勁頭，同學們都說沒看清楚，請教官再演示一遍。闞教官再次把行李展開，一邊講解，一邊打揹包。這次前面的幾位同學看清楚了，後面的還沒有看清楚。閻教官說：“後面的同學們可以到前面來看著，我再做一次。”後面的同學們圍了過來，闞教官第三次給大家演示了一遍。閻教官說：“大家看清楚了嗎。”同學們說：“看清楚了。”闞教官說：“哪位同學願意給大家做一下示範。”

這時候有個男生說：“我來試試。”聽聲音我就知道這