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作文字到了班主任手上，肯定是要不回來了。

辦公室傳了，又會被別的老師拿去各自班上傳。傳來傳去，學生一人翻一遍，過幾天就被撕的四分五裂。她又得花錢買新本子。

她趴在課桌上，歪頭看著窗外的風景。

高大的雪松，一年四季都是綠色的。她有點看厭了，想上初中。

時間總是這麼慢。

楊鑫把她的座位，從教室第一排搬到了最後一排靠後門的位置。後門隨時開著，這樣她上課遲到，就不用在門口打報告，被全班盯著看了，只需要從後門進去坐下，安安靜靜聽課，不打擾任何人。

班主任知道她自制力強，也就隨她去了，不管她。

全班同學都發現了一件怪事。

原來，楊鑫坐第一排時，班主任便總是坐在講臺講課，不太管坐後排的同學。自從楊鑫坐到最後一排，班主任上課便喜歡滿教室走動了。走著走著，她就走到最後一排，甚至有時候興起，拿起粉筆在教室後的黑板寫起了板書。每當她往後排去，全班同學的脖子也都忍不住跟著她向後轉，只見她持課本講著講著，便在楊鑫旁邊的空位子上坐下了。

楊鑫坐在哪裡，老師們就喜歡在哪裡講課，哪裡就是教室的中心。

爺爺生病了。

楊鑫心想：她要堅強。

堅強、自立，不能事事都依賴爺爺了。

週六天一亮，她就早早起床，穿好了衣服，疊好被，去爺爺屋裡，說：「爺爺，你多睡一會，我來煮早飯。」

臘月裡滴水成冰，這個季節，沒人願意早起。她凍得雙手直哆嗦，一邊呵氣，一邊開啟廚房門鎖，然後開始哆哆嗦嗦地生火、燒水，煮早飯。鍋碗瓢盆冰涼，一摸，人骨頭都要結冰了，劃火柴的手指都凍的伸不直。堅持一下也就忍過來了。

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