第三十五章(第2/5 頁)

為一開始就不是衝這個開展的教育工作。

說實話，許風遲有些打退堂鼓。

在能保證自己學霸系統任務不受阻攔情況下，她自然願意幫何玲玲出口氣。

可如果連自己能不能活下去都沒法保證，讓她怎麼還能想其他？

萬一她確認兌換“生物”模組，學習空間卻並不提供實驗類教學怎麼辦？

想對朋友仗義相助的友誼，已經承諾的責任感，以及害怕失敗的恐懼……

種種情緒在她心中翻滾。

“叮——”

電梯門開啟。

賈康一路將兩人送回房間門口。

大米與蘋果放下便轉過身，不言不語，徑直離開。

許風遲連忙出聲：“老師，我會認真思考的。”

步伐微頓，賈康沒回頭，只“嗯”一聲。

“滴滴——”

刷房卡開啟房間門，何玲玲邀請許風遲到自己房間坐會兒。

從袋中掏出兩個蘋果，去洗手間洗淨。

熟悉的小茶几，熟悉的不停咀嚼腮幫子，熟悉的數學題討論。

兩人又將試卷上幾題覺得有點難度的答案稍對。

發現彼此給出結果全然一樣，相視一笑，皆鬆口氣。

氛圍稍稍輕鬆，有些方才還十分敏感的話題，現在也終於可以提。

“其實……你真的不用報名。”

在這高中至今唯一真正交到，也大概猜到自己可悲過去的朋友面前，何玲玲選擇卸下防備。

盡然坦言。

“何菲菲……是我自己的事。”

“我承認我膽小。但總有一天，我會讓她……不，包括爸爸，讓他們後悔這麼對我和媽媽。”

“但在這之前，我需要慢慢改變和調整。相信我好嗎？”

“不要擔心太多，更不要為我勉強自己做什麼。高考真的很重要，別衝動。”

她抱著蘋果啃，兔子似的，用門牙一小口、一小口啄。

輕笑，眉眼彎彎。

不得不說，何玲玲的話讓許風遲愧疚感減輕很多。

但自責仍縈繞心頭久久不散。

萬一呢？

她控制不住想。

萬一，學習空間不僅有相關儀器裝置，更有能讓她盡情學習的老師呢？

那等她真有機會再次解鎖“生物”模組，鐵定後悔。

房間沉默蔓延。

【宿主，人家好無聊，你有想好要解鎖學習空間哪個新模組嘛？】

【這樣人家也可以和新老師嘀嘀咕咕聊天玩~】

小奶音突如其來的冒泡，嚇許風遲一大跳。

但它話語中透露的資訊也讓她靈光驟閃。

如果小奶音可以和老師聊天，那……

它是不是其實也可以幫她問問大白蛋老師，關於學習空間實驗用具問題？

【當然可以呀~但有許可權，沒解鎖模組的老師不可以~】

【不過，我聽大白蛋老師說，ta們好像私下也會聊彼此教學經驗，方便總結更適合宿主的學習方式。】

就像小孩喜歡模仿家長。

小奶音很喜歡“宿主唱它隨”，私下對大白蛋老師的稱呼亦然。

‘那你幫我問問大白蛋老師生物模組有沒有實驗器材之類！’

眼睛頓亮，許風遲連忙在心中催道。

要不是怕表現異常惹何玲玲懷疑，她差點喊出聲。

感覺到她的焦急，小奶音甚至忘記關麥。

“噠噠噠”電子資料版機械跑過去聲，又“噠噠噠”跑回來。

匆匆忙忙得讓許風遲都有些擔心它會不會跑掉褲子