第35章 國無南比，醫不分中西(第1/3 頁)

李介賓沒忘今天其實是講中醫的。

但是聖人云，因材施教。

他給一幫西醫學生講陰陽五行是白給，大家畫風都不一樣，他們根本聽不懂。

所以要想讓他們懂，就要從他們能聽明白的東西入手。

“傳統西醫無法理解嚴重外傷引起的呼吸窘迫綜合徵、腸道感染引起的肺損傷。”

李介賓好整以暇的看著一臉嚴肅的西內高老師，“但是在中醫裡面這就很好理解，藏象學說說的很明白，肺與大腸相表裡。

現在兒科發現了，當小孩子高熱的時候，中藥灌腸能夠有效退熱。”

這點常識讓很多西醫學生開始沉思，臨床上是很講療效的，醫學生有一上臨床傻十年的說法，上學學的不管好壞，到了臨床就是抓瞎。

思維開始被啟用，偏見與傲慢往往是因為陷入了誤區，而當跳出來後會發現，原來一山更比一山高。

“傳統的解剖學、生理學、病理學都會告訴你，肺與面板、肌肉、骨骼、腸道之間沒有任何因果關係。高老師，你怎麼看呢？”李介賓有些促狹的問道。

西內高老師居然站起來，像一個學生一樣回答道：“在實際臨床中會觀察到，多器官功能障礙綜合徵中，與肺無關的腸道以及嚴重的外傷都會引起肺功能的嚴重損傷，肺與大腸、面板、骨骼、肌肉之間發生了傳統西醫沒能發現的因果關係……”

他的大腦在飛快轉動，多年的臨床經驗中，那些曾經被他忽略的細節被穿插起來，他突然感覺自己多出了很多之前沒有的感悟。

他想到自己多年沒升正高，一直覺得是自己年齡經驗沒到水準，卻不料今天被一箇中醫小子給啟發了。

李介賓沒想到這個“中醫黑”突然變得如此乖巧，覺得失去了開玩笑的樂趣，擺一下手示意他坐下。

我還是喜歡你剛剛那副桀驁不馴的樣子。

此時教室內外，無論學中醫的還是學西醫的，都在安靜的聽他講課。

醫學豈是如此不便之物？無論中醫西醫都只是一種醫學工具，古龍曾經說過，有些人縱然神刀在手，也當不了刀中之神。

而無論是誰看著講臺上那個揮灑自如的年輕少年都有種想法，他為什麼能如此輕易的將這些中西醫學理念玩弄在股掌之中，僅僅是因為祖傳？

李介賓繼續講道：“在座的大部分是西醫學生，所以我以中醫外感熱病與現代感染病學為例。它們研究的物件都是‘感染—炎症—發熱’，這一最古老的醫學聯絡。”

發熱是西醫最基礎的症狀，也是貫穿了疾病前後始終的症狀。

李介賓在黑板上寫下了“太陽病”、“衛分證”、“前驅期”。

很多人有些看懂了前面看不懂後面的，有些人看得懂後面的看不懂前面。

李介賓直接說：“《傷寒論》號稱方書之祖，與溫病學說雖然在學術上有激烈爭論，但是整體思路是相互補充的。”

“傷寒派認為太陽主表，為六經藩籬；溫病派講衛氣營血，衛分是人體第一道防線，可以抵禦外邪侵入和驅趕外邪。溫病學說指出，溫邪上受，從口鼻而入，實質上指的是呼吸道感染與消化道感染。”

中醫學生瞬間聯想到了最近流感季節很多感冒病人的情況，對於傷寒溫病的理解更深了。

而下面的西醫學生馬上就想到了：感染病學認為非特異性宿主防禦系統是抵抗微生物侵入的第一道防線，包括面板、粘膜、消化道、呼吸道、泌尿道等與外界相通的管道系統。

所以這就是中醫說的衛氣嘛？

當把這些聯絡到了一起，發現原來中醫這麼好理解的嘛，怎麼之前唐老師講課就怎麼都聽不懂呢？

唐老師如果聽到這些學生的