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恰恰相反，這題還是做對了，可是卻用了高三所學習的一種解題思路來解了這道題。

這就很有意思了。

宋明一看就是一個多小時，等到他看完，辦公室其他老師都已經下班了。

看著空蕩蕩的辦公室，宋明微微勾唇，眸中隱隱浮現一抹笑意。

將手中的這本暑假作業合上，他的眸光落在封面上那個名字上。

蘇茶兩個字映入眼簾，字兒寫得也好看。

奇怪了，學校有這麼有意思的學生嗎？

數學這麼好，分班時候怎麼跑五班去了？

就因為這有趣的暑假作業，下午宋明在一班上課的時候就把超綱那題單獨拎出來講了一遍。

可以說，這道題，一班沒一個人做出來。

就是上次期末考試第一名那個學生也只解出了前半部分，後半部分也繞進了這題的陷阱裡，最終求出來的答案也錯了。

本來高二一班的學霸們就有些清高自傲，特別是聽宋明說這題有人解出來，並且是用高三所學知識解出這道題就讓高二一班所有同學好奇了，好奇心就像那小貓咪似的，抓心撓肺啊。

到底是哪位神人？

然而宋明不說，就吊著高二一班的同學。

宋明只透露，那位同學是普通班的學生。

宋明還教訓高二一班的學霸們，不要自視甚高，正所謂山外有山，人外有人，誰說普通班就沒有厲害的同學？！

這件事短短時間就在高二整個年級就傳遍了。

其中，高二五班也在討論這件事兒。

蘇茶前桌宋念念這會兒就趴在蘇茶桌子上滔滔不絕說著這件事兒。

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